第四章 好妈妈胜过好老师——妈妈是最好的老师
妈妈的亲和力影响女孩的一生
母爱，是一种上帝的温度
女性的亲和力，似乎是与生俱来的。世间的文学常常会用“温柔”“体贴”来赞美女性，而社会的传统道德也期待女性能够扮演一种知书达理、优雅安静的角色。
传统上来讲，女性最终的归宿是要走进家庭，担当起相夫教子的责任。这样的社会规范不仅仅是为了能够更好地维持社会秩序，同时更是由于女性的天性适合这样的安排。女性天生就是美的诠释者，她的一颦一笑都可以成为诗人笔下的精灵，有着书写不完的情思。而当女性成为一个母亲之后，她的柔美与细腻马上化为母性，身上所散发的魅力更加地深刻而丰富，母亲的智慧也就让人更加崇敬。善解人意并不是女性所独有的，然而只有在女性的身上才会表现得如此淋漓尽致，入木三分。
当一个婴儿刚刚出生的时候，基本上饮食起居都由母亲一人料理，而母子之间的感情也是越来越深厚，相互信赖熟悉，几乎是密不可分。在孩子的眼中，妈妈就是最美丽的。这时在女孩的眼中，妈妈就是上帝。
母爱，就是一种上帝的温度，有着母亲怀抱的温暖，有着母亲饭菜的温暖，有着母亲针线的温暖，让人永远不会厌倦，也不会忘记。
梁启超回忆小时候母亲对他的一次极为深刻的教育。那是6岁的时候，他因某事说谎，平日里和蔼可亲、终日含笑的母亲，第一次动怒。她令梁启超跪下，力鞭十数，鞭打之后，她教梁启超说：“你若再说谎，将来就会成为盗贼，成为乞丐。人为什么说谎？或者是因为不应该做的事情，而自己做了，害怕别人责备不应该做，便谎言自己没有做；或者有必须做、应该做的事，而自己不愿做，但又害怕别人责备自己应做而不做，便谎言自己已经做了。这对说谎的人来说，明知它的过错而故意犯之，不仅是明知故犯，而且自欺欺人，以为有什么好处。”
基本上所有伟大的人在回顾自己的童年时，总会想起母亲悉心的劝导。任何一个有所成就的人，母亲的教导对他的人生观都有着举足轻重的作用。
循循善诱是妈妈的优势
妈妈们每天在琐碎的家务中脱不开身，但想要帮助孩子提高学习的积极性，就需要拿出时间来阅读，做给孩子看。阅读并不一定要从四大名著、三言二拍这些古典小说开始，读报纸、看杂志也是一种阅读。如果孩子每天看报纸，那说明她还有读书的欲望，妈妈可以带孩子去书店，给自己和孩子都买几本书来读；如果孩子喜欢集邮，可以买一些邮票历史、常识方面的书；如果孩子喜欢玩三国游戏，可以买一本三国历史书，如此来开发孩子的阅读潜能。
妈妈有时需要扮演一个冷酷的“看客”角色
妈妈有时适当“放权”，更有利于孩子安排自己的生活。当孩子忘记做作业的时候，先不要提醒他，假装自己也忘记了这回事。等孩子自己想起来的时候，妈妈再出来“救场”，孩子才会教训深刻。如果孩子决定不做作业，那也不要紧张，第二天孩子就会为自己的这个决定承受代价了。这是一种成长的经历，妈妈们就做一个冷酷的“看客”好了。
母爱的缺失，让孩子的心灵成为荒芜
母爱是孩子心中的大地，世界上的各种生灵都离不开大地。大地哺育生命，滋养万物，给整个世界以真爱。而孩子的成长是由母亲的滋养得来，孩子心中那颗爱的种子是由母亲播撒的。妈妈们用甘甜的乳汁哺育孩子，同时又用爱心呵护着孩子的成长。
在一个电视节目中，主角是个小女孩，她在9岁时候离家出走，在外面流浪了3年。
主持人问她：“你在外面流浪时最想谁？”
女孩说：“最想我妈妈。”
“你怎么想的？”
“我想如果我有了钱，一定买辆汽车，把我妈接出来看看。”
女孩为什么那么想她的妈妈呢？无意中她讲起小时候发生的一件事。
有一年，家里喂养的母猫难产。孩子的手小，于是妈妈让她帮助母猫把小猫拽出来。“当时那只母猫叫得很悲惨，”女孩说，“有一只小猫身子已经拽出来了，但头还留在身体里。就在母猫惨叫的时候，我妈说了一句话：‘生你的时候也这么难！’我这才知道，我妈真不容易！”说到这儿，女孩大声地哭了，女孩的妈妈也哭了。
当那个女孩亲眼看到母猫生产时的艰难，才真切地体会到当年妈妈生养她的时候情景有多不易。女孩从母猫的生产联想到了自己的妈妈，看到了妈妈当年的痛苦，才懂得了怜悯和感恩。
随着女孩的长大，当她也成为一名母亲的时候，才会体会到当年母亲的不易。
“母亲刚刚离开我了，我没有办法打起精神上班，但是我不想让家人和同事担心，有什么方法可以让我振作起来吗？”
“我从小没有母亲都长大了，你都这么大了才失去母亲，有什么好难过的，真是没有出息。人就是要靠自己，没有谁值得依靠和眷恋！”
这是一对网友的问答，回答问题的人可能从小就没有母亲，所以他体会不到母爱的滋味，也就不能够体会别人的痛苦。这种无所谓的态度引起了很多网友的愤怒，很多人会指责他没有人性。
不过，这样一个从小失去母爱的人，难道不值得同情吗？一个从来都没有感受到温暖的人，是可怜的人，因为他心灵上的那些美好的感情，还没有来得及被呵护，时间就匆匆地将其洗刷，不能责怪他的心肠冷漠，因为属于他的那份温柔被时光无情地抛弃了。当一个人从小失去了爱，他就会变得感受不到爱，也没有能力去爱。他的心灵成为荒芜，沉寂一片。
相比这一类人群，有妈妈疼爱的人无疑是幸运的。但是，又有很多妈妈只是片面地重视孩子的饮食起居，却忽视了孩子的心灵需要。
很多女性，由于工作和家庭的压力，她们在成家以后会变得脾气暴躁，容易发火。最常见的景象就是妈妈一个人在旁边絮絮叨叨，而父女两个人却是躲在一旁“惺惺相惜”。由于工作及家务的忙碌，妈妈在教育女孩的时候显得越来越没有耐心，动不动就会大动肝火，让孩子感到深深地内疚和负担。如果一个女孩长期生活在不安和被否定的环境中，那么她的一切潜能都会因之而损耗。女孩所需要的不仅仅是母亲，更是母爱，是温柔地对待，是耐心地倾听，积极地赞扬，默默地陪伴。
缺少母爱的女孩容易性格多疑，不相信别人，对于生活也没有眷恋和感激。母亲是世界上最无私的人，她的爱原本是没有条件的。母亲是世界上唯一可以对孩子毫无保留的人。所以，如果一个女孩从小就缺少这种被器重、被全心全意保护的感觉，那就很难建立起对他人的信任。心肠冷漠的人或许是可以成就大事的，但是她又能够从生活中体会到多少快乐呢？这样的女孩将来组建一个家庭之后，对于下一代的爱又会怎样？母爱的缺失，会影响孩子一生的悲喜。
在女孩最需要母爱的时候，一旦母亲缺席，就会造成女孩心灵的永久伤痛，这样的痛苦会给女孩的整个心灵蒙上阴影，永远也都无法抹去。
用语言来表达母爱
对于女孩来讲，夸奖和爱的语言，是永远都听不腻的。而作为妈妈，除了要给女孩以实际的关怀之外，同时也需要给她们一些爱语。温暖的话语滋润孩子的心田，远比吃补药更加有效。
引导女孩关心别人
妈妈的细心可以给女孩充足的爱，但同时也要引导女孩懂得爱别人。当和女孩走在路上遇到受伤的小鸟时，妈妈们就可以抓住这个机遇和女儿一起将小鸟带回家，包扎好并放了它。妈妈将善的小种子点点植入女孩的内心，女孩才会懂得爱。
与人相处的自如心态，多来自母亲
在日常生活中，我们遇见过人见人爱的女孩，也见到过惹人生气的女孩。有的孩子在你开口之前，就已经领会了你的用意，这样的女孩被认定是冰雪聪明的。而有的女孩却很被动，有问才有答，虽然有点羞怯，但是并不缺乏令人怜爱的气质。但是也有一种小女孩就完全不能或者是不愿意配合他人，就像是封闭在自己的小世界中，总是处处提防，充满了攻击性。很多人将这样的区别归结为天性，就像双胞胎中的孩子虽然长相一样，但是性格完全不同——有的静如处子，有的动如脱兔。实际上，这些不同的反应都在一个框架里，反映的是孩子的同一种能力，即人际交往能力。
人际交往是每个女孩将来都要面对的。哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳指出，在社会活动中，人际交往智能使人能够了解他人，更好地与他人一起工作。这些属于非智力因素，取决于后天的培养和开发。儿童从一出生，就开始了与他人的交往，随着年龄的增加，他人与人交往的意识不断加强，交往策略也不断地丰富和恰当。
父母在女孩成长的早期过程中所进行的精心培养，将促进女孩在人际交往方面有良好的发展，对儿童将来走向社会、进行工作和学习打下坚实的基础。母亲在培养女孩与人相处的能力方面，发挥的影响尤为重大。
女孩从出生开始，母亲与她有着最为直接的接触。女孩在最初的触摸记忆和声音记忆都来自母亲，母亲是与女孩身体和心灵靠得最近的人。等到女孩长大之后，其他的女孩是否接纳她，关键在于她怎样去接纳别人，适应社会。而这种接纳他人的能力就是从模仿母亲开始的。一般说来，一个热情的女孩，她的母亲往往对别人也很热情；一个性格古怪的女孩，她的母亲往往性格也比较古怪。而没有母亲的女孩，则更容易走人生的极端。
当女孩做错事情的时候，往往是妈妈来给她安慰和鼓励；当学校里发生了不愉快的事情，妈妈也会耐心地倾听并关注女孩的感情。所有的这些无论是对于妈妈还是对于女孩来说，似乎都是理所当然的事情。如果一位妈妈可以做到善意地倾听，让女孩能够体会到被尊重和被珍视的快乐，女孩也就会模仿母亲的口气和神态，去分享他人的喜悲，这样的女孩一定是大家都会看中的朋友。
另外，当女孩与人相处的时候能否心态自如，也与她和母亲相处时候的心态有很大关系。如果一个女孩从小就能够与母亲随时随地进行有效沟通、交流感情，从小就会在表达和感情上比较明确、稳定，这也是决定她能否与人自如交流的关键。
莉斯的妈妈是一个慈善活动家，她关照社区的孩子和老人的生活，并且常常带着莉斯参加各种活动。妈妈常常给莉斯讲教义，告诫她要做一个诚实、勇敢、富有同情心的人。虽然妈妈的要求都非常正确，但是妈妈因为繁忙的事务，常常以命令的语气与莉斯交流，她不能容忍孩子有一点点异议，否则就会歇斯底里地痛哭，在孩子面前表现出受伤者的样子。
妈妈的反应让莉斯不敢有一点反抗意识，她也不愿意和父亲交流。父女两人形同陌路。而莉斯的同学们常常取笑她是一个古板的基督徒，毫无生趣。
很明显，由于受到母亲不当的影响，莉斯已经在人际交往上出现些故障，这些不得不归咎于母亲的过于敏感。女孩与别人和睦相处，交结朋友是她人生中的重要内容，妈妈们要经常告诫女孩反省自己能否做到耐心、倾听、及时回馈、赞美等等。具体来说，首先是让女孩在家庭中学会沟通，在沟通中学会理解；其次是要尽量支持女孩多与同龄人交往，如果女孩有成年朋友的话，也不要过于担心，不妨看成是证明女孩社交能力的最好征兆。
妈妈要训练女孩学会倾听
善于倾听的人，才能真正地理解语言并正确地运用语言。有些妈妈会发现自己的女孩在成长的某一段时期内会变得特别不听话，并且喜欢自言自语，不太会耐心听别人讲。因此，妈妈就应该有针对性地训练女孩。比如，在日常生活中引导女孩辨认声音，区别声音，是提高女孩倾听能力的重要途径。在和女孩说话的时候要尽量表现得语言简单明了、富有童趣，词汇生动形象，声调抑扬顿挫，表情动作夸张、传意，这样的话女孩就会听得认真并且听得开心。
不要打断女孩讲话
让女孩能够自如地讲话是提高她交往能力的第一步。很多妈妈习惯在女孩说话的时候在旁边纠正，这样的做法会使女孩在表达自己意见的时候有所顾虑。比如一个女孩指着一个漂亮的小汽车说：“妈妈，你看。”这个时候妈妈就立刻接话：“你说的是那辆黄颜色的车子吗？它很漂亮，对不对？”女孩要说的话都被妈妈说完了，她只好“嗯”一声，就不再说话了。妈妈这样的做法既不利于女孩自信心的建立，同时也不利于养成良好的说话习惯。