2015年下半年中小学教师资格考试教育教学知识与能力试题（小学）
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自（ ）。
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A．《学记》
B．《论语》
C．《大学》
D．《师说》
2．马克思关于人的全面发展学说指出，造就全面发展的人的唯一方法是（ ）。
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A．脑力劳动与体力劳动相结合
B．智育与体育相结合
C．知识分子与工人农民相结合
D．教育与生产劳动相结合
3．小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（ ）。
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A．道德情感不深
B．道德意志不强
C．道德认识不足
D．道德自律不够
4．我国首次颁布《中华人民共和国义务教育法》确定实施九年义务教育的时间为（ ）。
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A．1982年
B．1986年
C．2000年
D．2006年
5．优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）。
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A．创造性
B．长期性
C．示范性
D．复杂性
6．在教育研究中，透过单向玻璃进行的隐蔽性观察属于（ ）。
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A．显性观察
B．参与性观察
C．隐性观察
D．非参与性观察
7．如果发现有人煤气中毒，首先应采取的正确措施是（ ）。
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①立即打开门窗，给房间通风
②给中毒者饮水，防止口渴
③给中毒者盖上衣服保暖
④将中毒者移至空气流通的地方
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
8．在板书生字时，教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来，以引起学生的注意。所运用的感觉规律是（ ）。
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A．感觉适应
B．感觉后像
C．感觉补偿
D．感觉对比
9．小学生既不想完成作业又不想被教师惩罚，这种心理现象属于（ ）。
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A．双趋式冲突
B．双避式冲突
C．趋避式冲突
D．双重趋避式冲突
10．小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形，这种学习属于（ ）。
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A．上位学习
B．下位学习
C．归属学习
D．并列学习
11．儿童道德发展是一个从他律到自律的过程。提出这一理论的心理学家是（ ）。
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A．罗杰斯
B．皮亚杰
C．埃里克森
D．弗洛伊德
12．对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（ ）。
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A．行为疗法
B．艺术疗法
C．认知疗法
D．精神分析疗法
13．按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由研究机构、学术团体和课程专家提出的课程属于（ ）。
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A．理想的课程
B．正式的课程
C．领悟的课程
D．运作的课程
14．陶行知曾用松树和牡丹比喻育人，用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死。这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（ ）。
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A．直观性原则
B．因材施教原则
C．启发诱导原则
D．循序渐进原则
15．张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于（ ）。
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A．知识性目标
B．过程性目标
C．技能性目标
D．情感性目标
16．综合课程打破了学科界限和知识体系，按照学生发展的阶段，以社会和个人最关心的问题为依据组织内容。这种课程内容的组织形式是（ ）。
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A．垂直组织
B．横向组织
C．纵向组织
D．螺旋式组织
17．教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ）。
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A．教材
B．教案
C．教参
D．教科书
18．教学目标与任务是选择教学方法的重要依据，有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是（ ）。
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A．陶冶法
B．讨论法
C．练习法
D．讲授法
19．以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。这种评价属于（ ）。
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A．绝对评价
B．相对评价
C．总结性评价
D．个体内差异评价
20．贴在教室墙上的课程表本身也是一种课程，这种课程属于（ ）。
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A．学科课程
B．活动课程
C．隐性课程
D．显性课程
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21．简述知觉的一般特性。
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22．简述学校产生的基本条件。
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23．简述《小学教师专业标准（试行）》所提出的基本理念。
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三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。
24．材料：
某小学四（3）班语文老师要求学生用“如果……就……只能……”的句式来谈谈自己的理想。学生甲：“我妈妈常对我说：‘如果你不好好学习，就考不上大学，考不上大学，只能去当清洁工’”。学生乙：“我爸爸常教育我，‘如果你不好好学习，就考不上好大学，考不上好大学，只能像我一样去打工’”。学生丙：“老师经常告诉我们……”全班绝大多数学生的理想都是“好好学习，考上大学”，像电脑里设置的固定答案一样。
问题：
（1）你如何看待“好好学习，考上大学”成为绝大多数学生唯一理想的现象？（10分）
（2）针对这一现象，应如何对小学生进行理想教育？（10分）
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25．材料：
小学数学材料中有这样一个问题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了6天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？
为了让学生积极参与，孙老师把题目改编为：“六一”儿童节要到了，我们三年级要参加表演，需要演出服装160套。爱心服装厂已经做了5天，平均每天做20套，现在离“六一”儿童节还有两天，请你帮忙算算每天需要完成多少套？
巧妙的设计激发了学生浓厚的学习兴趣……
问题：
（1）对孙老师成功的教学情境创设进行评析。（10分）
（2）阐述教师处理教材内容时的基本要求。（10分）
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四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26题为中文与社会，27题为数学与科学，28题为英语，29题为音乐，30题为体育，31题为美术）请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。
26．请认真阅读下文，并按要求作答。
材料一 四年级写作课“说说心里话”的教学内容。
在自己的成长过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的写作中一吐为快吧！例如，对老师说：为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看；对邻居叔叔说：谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在写作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法，写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
材料二 某小学生的习作
我很想很想变成爸爸，你知道为什么吗？因为当爸爸的话，生气就可以随便打儿子或者打女儿，他们都不可以还手，不然他会被说不尊敬长辈，而且天天穿西装穿皮鞋多帅啊！如果上班当了领导就好了，可以叫别人做这个做那个，那种感觉可真爽呀，如果儿子求我帮他买玩具我可傲慢的说不买，他会一直求到我可以帮他买的时候他才会停下来求我，当爸爸好处可真多啊！我在告诉当爸爸最后一个好处就是……可以随便买东西，想买什么就买什么，当儿子的话什么都不可以买。咦！我想到了还可以当妈妈，我们家爸爸最怕妈妈。不过，我还是很想当爸爸。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）设计本次写作课的教学目标。（15分）
（2）分析学生完成该写作内容的难点。（15分）
（3）为上述学生的习作写一则100字左右的评语。（10分）
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27．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是模型思想？指出本节课的模型并列举小学数学中的模型。（10分）
（2）若指导中年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计课堂教学的主要环节，并简要说明理由。（20分）
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28．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简述英语游戏教学的作用。（10分）
（2）如果指导小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节和操练环节的游戏活动并说明理由。（20分）
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29．请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析歌曲的特点。（10分）
（2）如指导低年级小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由。（20分）
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30．请认真阅读下列教材，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要说明“脚背内侧传球”的教学重点、难点。（10分）
（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计不少于三种“脚背内侧传球”的练习方法并说明理由。（20分）
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31．请认真阅读下列教材，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）什么是美术设计中的“排列组合”?（10分）
（2）如指导低年段小学生学习，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学活动并说明理由。（20分）
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