班主任与班级管理
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第1章 前言

面对信息化、多元化和开放化的世界,中国教育面临着前所未有的多重挑战。新时代、新形势,迫切要求班主任树立全新的育人和管理理念,进一步加强和改进班级管理工作。

在人类进入21世纪以后,重视人的全面发展,重视学生完整人格培养、个性充分发展,成为21世纪教育的重要内容,也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实现这些目标,有赖于班主任老师的辛勤耕耘和创造性的工作。

班主任工作是学校教育工作的前沿阵地。学生的成长、家庭的希望、学校各项教育计划的实施,最后都要落实到班级管理上,落实到班主任的肩上。因此,班主任工作责任重大,班级管理不可忽视。

科学的班级管理,要求班主任不仅关注人的一般发展需要,而且要关注每一个人的发展特点,根据每一个人的发展需要来给予受教育者以有效的帮助;要求班主任不仅精通一定的专业,还要懂得教育学、心理学、伦理学、管理学、公共关系学、哲学等;要求班主任不仅是读过这些本本,懂得一些理论知识,更要在不断的实践中摸索出班级管理工作的具体的、生动的、各种行之有效的规律和方法。只有这样,才能在理论和实践两方面不断得到丰富和发展。

为了帮助班主任老师做好班级管理工作,提高管理效果,使更多的年轻班主任在工作中少走弯路,编者在研究了工作在班级管理一线的班主任工作实践的基础上,编著了《班主任与班级管理》一书。

本书的特点贴近班主任工作的实际,以介绍先进的班级管理理念,指导和提高新时期班级管理工作实效性为重点,具有可读性和操作性,是当今提高班主任工作能力的创新之作。

编者

2013年2月