宽容与慈爱——一生的题目
银川市第十八中学 陶越男
半个月前，我收到了这样一条短信：一杯茶品了很久，到最后芳香依旧，一幅画看了很久，直到褪色我依然保留，一种师生情谊直到苍苍暮年也是我回忆的理由，祝您身体健康！工作顺利！您永远的学生姚博。一条简短而又饱含深情的短信，打开了我珍藏美好记忆的匣子。
2006年的初冬，正是紧张的复习阶段，我健步如飞地和上课铃声一块进了教室，目光却被姚博、刘鑫鑫慌里慌张往课桌上安掉下来的木板锁在了那里，于是便气愤地问了一句：“怎么会弄成这样？反复强调不可在班里打闹，可你们的耳朵都放在家里没带来，下课到办公室说明情况，生活委员抽空问后勤主任损坏课桌赔多少钱？”就这样，带着被着了色的情绪上完了一节课，大课间一结束，生活委员无奈地走进办公室：“老师，陈主任说这张由华泰龙公司捐助的新课桌损坏了要赔偿200元钱，您看怎么办？”“怎么办？照办！传他们四个人到办公室。”等他们到齐已过了5分钟，每一个都耷拉着脑袋，无精打采。我厉声厉色地告诉他们先修桌子，修不好的情况下一人赔50元钱交于学校处理，其他三位都带着委屈走出了办公室，只有一向思想活跃、学习优秀的姚博扭头来了一句：“我告你去！”当时进出办公室的学生、即将准备上课的老师都仿佛不相信自己的耳朵，用异样的眼光看着我。我愣住了，更不相信我的学生有告我的想法，等我回过神来，候课铃声已响了，气急败坏的我冲向教室：“姚博，你还等什么？你怎么不去？你能耐了？翅膀长硬了？”“你处理不公，为何要让我赔钱？弄坏桌子的又不是我。”他在那辩驳着。“难道你没有责任吗？难道你没听清处理的办法吗？难道你不知道告状的地方吗？主任在二楼，校长在三楼，学校不行找教育局，还有银川市、自治区。”当时，已经由于生气而失态的我一口气说完了，把他从教室里拽了出来，他头也不回径直去了行政办公楼，我回到了办公室，很是伤心地坐在那里，大脑像放电影一样，呈现着一幕幕。
2004年12月的一天，也是我接任七年级（4）班的第三个月，我不太了解的姚博怯懦地走到我跟前，把一封信递到了我手中，我好奇地打开信，看见流淌在字里行间的信任和母爱：“尊敬的陶老师，您好！那天开家长会，您站在讲台上，用和善而又慈祥的目光关注着所有在场的家长，脸上露出了发自内心的微笑，我的心情特别激动，暗暗从心头涌出了一句话，您是一位值得信赖尊敬的好老师。我的儿子今年12岁了，小学很贪玩，上中学变得爱学习了，在他心中有太多的泪，是一个不幸的家庭给他造成的，他幼小的心灵已经受到了伤害，我要让他从阴影里走出来，让他拥有健康的、阳光的心灵。自升入初中以来，您给了他温暖的爱，这个爱胜过母爱，而且是什么都比不上的……我不知此时此刻向您说什么好，我相信您一定能引领我的儿子，会给他的心灵插上腾飞的翅膀，考上理想的高中。”读完那封信，我懂得了一位母亲对儿子的舐犊之情，对一位老师的百般信任。从那以后，我把更多的目光给了他，把更多的关爱给了他，把更多的期盼给了他，因为我也是一位母亲。曾因上课不敢大胆回答问题的他开始举手了，曾因想放弃英语的他被我叫到了办公室。初一他光荣地加入了共青团，期末考试从入学考试的38名排到了第2名，初二被评为优秀共青团员、学习标兵。
2006年刚入冬那晚，夜格外地黑——伸手不见五指，他和几个同学在补完课后骑着自行车匆匆忙忙往家赶，过110国道二极站时与一迎面过马路的孕妇撞了个正着。那时我在外面吃饭，接到他的求助电话，放下手中的筷子立马赶往医院，和另外两个老师帮着处理了事故，事后他才告诉我，出事后他第一个就通知了我，当时我特有成就感，心想：我教的学生在关键时候还是能想起我的。
唉！才过了多长时间，他竟然忘得这么快，我没要求他知恩图报，但也从没想到他告我啊。隐隐约约地听到（3）班的班主任好像在批评姚博，批评声又把我的思绪拉回到办公室，无意中听刘老师在说桌子的事，我立马冲出去，站在门口提高嗓门歇斯底里地喊到：“刘老师，不要浪费你的口舌！”外面好静好静，好像我的骂声有了回音，久久回旋在我的耳边，越想越气，越气越想，气得想哭，又怕别人看见笑话。突然，门外有人喊报告，我没吱声，一秒、二秒、三秒……过去了，门外的人自己进来了，我知道是他，所以我没回头，手不停地在抄业务学习笔记，抄的什么内容不知道，标点符号也不知该往哪注。“老师！对不起！我错了，我太冲动了，您原谅我吧！”“你别叫我老师，我不是你的老师，你如果还念这份师生情，怎么会这样做事？你回去问问你的母亲，你犯了错，她批评你，你在她的心窝处扎一刀子，她会是什么感受？你快去上课，别站在这儿浪费你的时间。”我哭了，伤心地哭了，而他也在抽噎。“老师，你别哭了，都是我不好！”我教了他快3年了，丝毫没见过他掉眼泪，时间被伤心凝固了，第四节课的上课铃声又响了，靠颤抖的双腿支撑起沉重的身体，用脸盆架上的毛巾抹了两把脸，向（3）班的教室走去，他站了多久才走我不知道，只是我走时他依然站在那里。
事后那几日，一切都在紧张中进行着，我们彼此都没有言语，见了面低头就过去了。一天晚自习，我和几个同学在讨论一道数学题，本不是专业数学老师的我数学本来就不精，此时遇到了难啃的骨头在学生面前就显得有点慌乱。多种方法都不行，我的额头开始汗水涔涔……他的手不知什么时候伸了过来：“老师，这道题应该这样解……”我慌乱地抬起头，与此同时他也抬起头，我们的目光碰撞在了一起，立马又拐了90度的弯。我的心久久不能平静，为什么会有那样一次矛盾冲突？为什么当时的我要与他计较那一句话？我毕竟是个老师，他毕竟是个学生，苏联教育家马卡连柯说过：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”作为老师，尤其是班主任，面对一些突发性的事件，面对学生接连不断的过失，切忌简单、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的态度，以理智控制自己的言行，这就需要一份“慈母心”。是的，姚博那年15岁，他是个学生，也是个孩子，我没忘记他妈妈写给我的那封信，没有忘记他步入六盘山高中时的那封感谢信，永远也不会忘记！那两封信一直鞭策着我，在我为人师的日子里，它是一盏阿拉丁神灯，指引我前进的方向，我也一定会把那份宽容之爱传递下去，因为它让我真正懂得了“宽容与慈爱”是老师一生的题目。