第5章 打造优质环境，培养一个优秀小孩(1)
为人父母者，一定都想把天下最好的东西给自己的孩子。但其实父母所能给孩子的最好的东西，是良好的教育。良好的教育又从何谈起呢？必要的前提是一个优质的环境。俗话说：良好的家庭环境可以造就德才兼备的优秀人才，不良的家庭环境有可能毁掉孩子的一生。所以，给孩子再优越的生活，也比不过给他一个良好的家庭氛围、一对言行高尚的父母。这也是在孩子成长过程中，读懂儿童心理的最有利的条件。
1.家庭环境是塑造孩子心理的大魔术师
苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石雕刻成一座雕像需要六位“雕塑家”——家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看，家庭被列在首位，足可以看出家庭在塑造儿童心理上所起的重要作用。
家庭环境对于孩子的心理到底有多重要？毫不夸张地说，它绝不仅仅是在影响孩子身体成长的因素中排第一位，它还在很大程度上决定着孩子的性格、心理等关键素质。孩子刚出生时，都像一张白纸，在什么环境中成长，就会被“染”成什么样子。著名幼儿教育专家张于义就曾说：“孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受到真善美的熏陶，也容易受到假恶丑的污染。”可见，每个孩子都有很强的可塑性，而塑造他们的第一个关键环节，就是家庭环境。家庭环境可以塑造出著名企业家、颇有成就的学者、优秀的行业领军人物，也可以塑造出锱铢必较的市井小民、道德败坏的流氓、偷鸡摸狗的盗贼……家庭环境就像一个魔术师，能将曾经纯洁的孩子“变幻”成各种不同的样子。但这个“魔术师”也并非随意变幻，它仍然遵循“种什么种子就结什么果实”的规律。
一般家庭中，教育孩子的方式各有不同，但家庭教育的模式大概有以下三种：
第一种是溺爱型的家庭教育。现代家庭中，独生子女占绝大多数，孩子常常处于“众星捧月”般的优待之中，因此这样的家庭教育模式十分普遍。这类家庭的主要特点是，孩子受到过多的爱、过多的保护，几乎所有事情都不用自己动手，而由父母包办代替。此外，无论在什么事情上，父母都会无原则地迁就、满足孩子，甚至对于孩子的一些不良行为也不加制止。在这种教育模式下，孩子往往会形成任性、自私、胆小、嫉妒、自理能力差但优越感十足的不良心理。
苏苏的家庭是典型的“4+2+1”模式，苏苏就是那个“金字塔”尖儿上的小女孩。苏苏今年8岁，8年来她一直生活在全家人的宠爱之中：她穿的衣服是全家最贵的，玩的玩具比周围小朋友的都高级，虽小小年纪却快吃遍了山珍海味。她掰着手指头，能说出很多名菜、高级点心、先进的电子产品的名字。不过，她对于其他事情就没有这样了解了，比如，她到现在还不曾自己洗过一双袜子，不知道很多日常用品的功能，不会整理自己的玩具、书包……
更让人担心的是，苏苏在和同学聊天的时候，只许大家谈论她懂的东西，比如吃的、玩的；要是谁问她会不会叠衣服之类的问题，她就会立刻跟对方翻脸。直到现在，苏苏也没有一个聊得来的小朋友。
在这样的家庭里，父母爱的出发点并没有错，但他们错在“目光短浅”，只顾着眼前一味对孩子表达疼爱，让孩子生活得更加舒适、快乐，却忘了培养他们日后独自面对生活时需要具备的本领。而溺爱，却将孩子学习这些本领的机会“溺”毙了。
第二种是专横型的家庭教育。在这类家庭中，孩子的意见、愿望、情感总是难以表达，即使表达了，如果与父母的意见不一致，也会受到父母的呵斥与禁止。久而久之，孩子干脆不再表达自我的真实愿望，而单纯依从父母的安排。在这样的家庭里，孩子得不到应有的尊重与信任，长大后往往缺乏自信，遇事易恐惧，难以适应社会。更严重的是，父母这种强制态度也会被孩子继承，使他也逐渐变成一个挑剔、不宽容的人，从而难以与他人相处。
第三种是比较理想的家庭教育模式，即民主型的家庭教育。在这种教育方式下，孩子能够得到父母的尊重、保护，能与父母平等地相处。父母在教育中扮演的角色是孩子的指导者，而不是操纵者。这是一条良好的教育之路，能够保证孩子的身心朝着健康的方向发展。
那么，如何塑造“民主型”的家庭氛围呢？
首先，家庭必须要和睦。在一个和美的家庭中，各家庭成员互相关爱、互相扶持。孩子生活在这样的家庭环境中，能够充分感受到家庭的温暖，容易形成善良、活泼的心理品质。相反，如果生活在一个“两天一小吵、三天一大吵”的家庭环境中，孩子看到的是父母的互相指责、埋怨，感受到的是家庭氛围的紧张，长期生活在这种环境里，孩子感受不到家的温暖，而只能感觉到无尽的恐惧和紧张。慢慢的，孩子就会形成孤僻、忧郁、畏缩、懦弱等消极的心理。生活中有不少孩子因为父母长期不和而离家出走、甚至误入歧途的案例，这些深刻的教训，值得父母们引以为戒。
其次，父母要尊重孩子、信任孩子，和孩子维持一种平等的关系。这里的平等，首先是一个关注度上的平等，即父母尽量不要给孩子过多关注，不要事事都以孩子为先，否则孩子的优越感就会大增，逐渐形成“溺爱模式”。平等的另一层意思，指的是父母要把孩子看成是一个完整的“人”，让孩子拥有属于自己的空间，并且不要去过多支配他，由他自主活动。这个空间包括两层含义，一是给孩子一个独立的物质空间，比如将家里某一个小柜子分给孩子使用，由他决定里面放什么东西、怎样摆放；二是要给孩子足够的精神空间，就是孩子喜欢什么、有什么兴趣爱好，父母都要给他充分的自由；另外，还要让孩子有一定的发言权，让孩子参与到某些家事的讨论中来，或者分出一部分家事来由孩子决定如何处理。
好的家庭环境一定是民主的，不能是父母“专制”的，也不能是孩子“高高在上”的。民主的关键词就是平等，父母要既给孩子平等的权利，又要让孩子承担必要的义务。这样，孩子既不会被过度宠爱，又能培养出一定的责任感。
父母小贴士
家庭环境对人的影响最深刻，家庭生活在人的心理上所打上的烙印是终生难以磨灭的。父母对子女的爱护，既不能缺失，又不能过度。不随意呵斥、打骂孩子，也不过分顺从孩子。要尽量做到对孩子尊重、信任，以朋友的态度与孩子相处，建立起民主的家庭关系。
2.父母的今天，就是孩子的明天
提起家庭教育，总会有人说这样一句话：“没有教不好的孩子，只有不懂教的父母。”也许有人会问：“什么才叫‘懂教’呢？”其实，“懂教”的真谛不是真的教，而是做。父母想要教出一个什么样的人，就要先要求自己做一个什么样的人。这种以身示范的作用，比任何耳提面命式的教都来得更有效。
苏联著名教育家马卡连柯曾经说：“一个家长对自己的要求，对自己每一行为举止的注重，就是对子女最首要、也是最重要的教育方法。”这句话明确指出，父母就是孩子最直接的榜样。孩子生来不具备任何能力，所有对于习惯、能力的习得，都是从父母那里模仿来的。简单说就是，父母今天的所作所为，就是孩子将来的样子。父母如果希望孩子按照自己设定的方向前进，自己就要先成为孩子的榜样。
中央电视台有这样一则公益广告：一位年轻的母亲在劳累了一天之后，还亲手给病榻上的老人洗脚。洗完脚后，这位母亲正要休息，她的孩子——一个只有五六岁的小男孩，竟也摇摇晃晃地端来了一盆水，用稚嫩的声音说：“妈妈，洗脚。”这位母亲顿时热泪盈眶。
专家认为，3～7岁的孩子正处于“图谱时代”，即他们把外界的行为模式都看成是图谱，印入大脑，并照着这些“图谱”学习各种行为。也就是说，父母不经意的一个行为，都有可能印在孩子的脑海中，成为他们日后的行为标准。那些平日喜欢当着孩子互相谩骂、做出粗野行为的父母，他们的孩子将来就可能是一个举止粗俗的人；那些挥金如土、享乐无度的父母，培养出的很可能是一个“拜金主义”后代；那些满嘴谎言、不敬长辈的人，培养出的多半也是一个“不肖子孙”……
曾有这样一个电视节目，主持人问在场的孩子：“你们长大了最想做什么？”一个3岁的小女孩说：“我最想做妈妈！”在场的观众都笑了，觉得这个小女孩思想很“成熟”。主持人又问：“你为什么想做妈妈呢？”小女孩很认真地回答道：“我妈妈天天待在家里，不上班，整天躺在沙发上看电视、吃零食、睡觉……”
孩子缺乏辨别是非的能力，他们总是无意识地模仿父母的行为，孩子看到的真实生活，就可能在他们的脑海中形成自己未来生活的样子。如果身为父母的你，不希望自己的孩子学到自己身上不好的那一面，就要在孩子降生之后改变自己，让自己的责任心强大起来，给孩子做一个好的榜样。
下面几个方面的行为规范，是父母应该要求自己做到的：
首先，要做一个有道德的人。在孩子面前，要多颂扬那些道德高尚的行为，如乐于助人、拾金不昧、尊老爱幼等，不要给孩子灌输一些对其形成正确价值观不利的东西，比如看见一个很可怜的小女孩在乞讨，轻蔑地说“我才不会同情她”；或者总是因为自己占了公家的小便宜而沾沾自喜；抑或是提起长辈的时候，满口抱怨，一副苦大仇深的样子……这些不那么高尚的行为和语言，其实都在潜移默化地改变着孩子的心，当有一天他也成为一个狭隘、自私、势利的人时，再后悔恐怕就来不及了。
其次，要做脚踏实地的父母，对待工作专注认真，生活上不追求奢靡。这些对于孩子形成良好的心态也是非常重要的。
著名科学家钱三强和著名核物理学家何泽慧夫妇，不仅在学术上认真严谨，而且在子女的教育问题上也同样认真，他们尤为强调父母自身的行为、榜样对子女品性和习惯的影响。
由于夫妻双方都是杰出的科学家，所以家中经济条件较为优越。钱三强夫妇很担心孩子们因为家庭条件，变得铺张浪费、大肆挥霍，只注重攀比和奢侈。于是，夫妇两人决定从自我做起，给孩子树立一个好的榜样。他们从不追求生活上的豪华、奢侈，何泽慧总是穿着自己的“老三样”：晴天一双平底布鞋，阴天一双解放球鞋，雨天一双绿胶鞋。除了必要的衣物之外，她只有一条咖啡色的头巾，而且也已经洗得发白了。钱三强的生活就更加简朴了。他总是说：“衣服嘛，能穿就行；东西嘛，能用就行！”
夫妇两人身体力行，孩子们看在眼里，耳濡目染，自然也养成了好习惯。钱三强家中的三个孩子，没有一个讲究吃穿、讲究派头，他们都待人谦虚、礼貌，从来不和他人攀比。上学的时候，他们和其他孩子一样坐公共汽车，穿一样的校服，更不会靠着父亲和母亲的特权搞什么“特殊化”。他们衣着朴素，吃喝简单，住行平实，在为“人”和为“学”上，都是同龄人中的佼佼者。
再次，父母还要注意做一个心态健康、性情良好的人。一对脾气暴躁的父母，是教不出一个温和礼貌的孩子的；一对阳光开朗、乐观积极的父母，也很难想象他们会有一个性情孤僻、郁郁寡欢的孩子。父母只要随时提醒自己，用积极、健康、乐观、宽容的心态来面对生活，做一个聪明但不奸诈、上进但不急进、认真但不固执的人，孩子自然也会形成健康、良好的性格品质。这也正应了那句话：“父母本身就是一本形象的教科书。”能够长期读一本好书的孩子，心灵自然也是美好的，心境自然也是高雅的。
父母小贴士
我国著名儿童教育家陈鹤琴曾说过：“父母是孩子的一面镜子，怎样的父母都会在孩子的身上反映出来。”孩子生活在家庭中，与父母朝夕相处，父母的言行举止、情感态度、待人接物等会潜移默化地影响着孩子的心理发展。所以，父母一定要不断地提高自身修养，反省自我，给孩子最积极、最正面的影响。
3.强势父母背后的“无个性”孩子
调查显示，越来越多的中国家长认识到，在孩子一生之中起主导作用的不是智力，而是他们的创造力、语言表达能力、适应能力、社会技能等素质。这些素质用一个术语来概括，就是我们常说的“个性”。