前言

根据《面向21世纪教育振兴行动计划》提出的实施职业教育课程改革思路和中等职业学校《通信技术专业教学大纲》的要求，为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要，配合教育部规划中等职业学校教材的需要，特组织编写《手机故障维修技巧与实例》。自2005年第1版出版以来，已经印刷了多次，但是，由于手机是一种技术含量非常高的通信终端产品，第1版的内容有些已经显得过时，因此，特编写出版《手机故障维修技巧与实例（第2版）》。

《手机故障维修技巧与实例（第2版）》是按照三种手机类型来进行介绍的：GSM单卡单待手机、MT平台的双卡双待手机、3G智能手机。在介绍GSM单卡单待手机时，重点介绍了手机的元件和器件、手机工具的使用，并且为另外两种类型的手机打下基础。在介绍另外两种手机时，对于实例手机给出了详细的电路原理分析及故障分析，可以让读者能够快速读懂电路原理图，快速掌握新型手机的电路原理与维修思路。

本书的主要特点如下：

（1）在编写中力求体现以素质教育为基础、以能力为本位的教学指导思想，切实为中等或高等职业学校培养目标服务，有利于培养学生的职业道德、创新精神和实践能力。

（2）教材在内容编排上把握了“必需”和“够用”这两个“度”。根据中职或高职学生的特点和培养目标，精选了“必需”的内容，但没有偏深、偏难，同时做到了“够用”。维修分析深入浅出、浅显易懂。

（3）教材突出了实用性和专业性。教材每个项目都包含任务分析、知识链接、任务实施等内容，让学生在掌握理论知识的基础上，不断培养自己的动手能力、适应能力和创造能力。同时，在实训中还紧扣岗位群的需要，引导学生树立创新意识，使学生一进入专业岗位，就能很快进入角色。

（4）教材注重培养学生的综合素质，特别是能力的培养。教材除了传授基础知识、实用技能和培养学生的职业道德外，还注意引导学生灵活运用所学知识来解决实际问题，从而培养学生的综合能力。例如，培养学生对手机电路的识读能力、检测能力、故障分析及维修能力，使学生树立热爱科学、实事求是的工作作风和创新意识，实现综合素质的提高。

（5）取材典型实用，内容编排得当，重点突出，实用性强。

（6）叙述图文并茂，可读性强，非常适合职业院校学生学习。

（7）教材的可操作性极强，所述机型基于各职业院校能力范围，利于教学。

本教材由重庆电子工程职业学院的陈学平老师编著，参与编写的有张小毅、邹开跃、章方学、王英、张彪、李杰、邱东、刘颖、张颖、罗静、余永洪、张莲、熊春。本书在编写过程中参考了广州易安电子科技的图纸和电路手册资料，在此表示衷心的感谢，同时重庆电子工程职业学院的周华春、赵阔为本书的编写提出了许多宝贵意见，也得到了电子工业出版社责任编辑的大力支持，在此一并致以衷心的感谢。

由于编写水平和编写时间有限，错误在所难免，敬请广大读者给予批评指正（可以发邮件至13108981102@163.com，或者登录重庆咨讯网站（http://book.cqhjw.com/）下载各种教学资料，也可以与作者在线交流QQ:41800543）。

为了方便教师教学，本书还配有电子教学指南、电子教案及习题答案（电子版），由于本书中的3G智能手机原理与维修内容，属于选学内容，为避免印刷成本故其内容放在华信教育资源网上，请有此需要的教师登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费下载或与电子工业出版社联系（E-mail:yhl@phei.com.cn）。

编著者

2012年9月