前言

为了适应社会经济和科学技术的迅速发展及教育教学改革的需要，遵循“以就业为导向”的原则，根据多年的教学实践与产品开发经验，在充分考虑职业教育特色的基础上，从分析职业岗位技能要求入手，以实际应用为主线，力求理论联系实际，将本课程的内容分成两篇——基础篇和应用篇，以“项目导向，任务驱动”的教学模式进行教学，本教材具有以下几个特点。

1.体现“学中做，做中学，实践中教理论，理实一体”的职业教育理念

全书共21个任务，每个任务安排由浅入深，循序渐进，使学生能够在实践中学习，学以致用，达到潜移默化，能力递进。本书编写指导思想如下：

（1）理论实践一体化；

（2）教学做一体化；

（3）知识学习、能力训练、态度培养一体化；

（4）学生需求、课程设计、教学指导一体化；

（5）基本技能训练、单项技能训练、综合技能训练一体化；

（6）教学环节设计、教学方法应用、教学资源开发一体化。

2.注重项目制作流程，符合认知和教学规律

本书在安排内容上由浅入深，循序渐进，逐步拓展知识点。按照“下发任务书→完成任务→相关知识→再下发任务书→再完成任务→小结测试”的思路组织教学，全书项目任务从简单开始，逐步提高、丰富和完善。

3.项目任务题材丰富，贴近生活实际，充分激发学生的学习兴趣

本书全部由实用性、操作性强的任务构成，内容翔实，素材丰富，从点亮一个发光二极管、最小系统、LED控制器、单片机应用系统，使学生以应用技术为目的主动学习。

4.以实用为目的，具有高职教育特色

本书以职业岗位为原型，以其工作能力为主线，突出知识的实际应用，注重学生应用能力的培养。

5.课程中心网络化，教学资源立体化，便于教师教学和学生自学

作者为本课程专门开发制作了单片机网络课程中心平台（http://www.mcudpj.com），提供进行项目教学所需要的整体教学设计方案、单元教学设计方案、制作素材、制作实例、测试程序代码、考试系统、任务书、教学视频等多种配套资源，读者可以使用自己的学习账号（见封底上）登录该网站，根据学习进度和进阶情况按积分要求进行下载和学习，教学过程通过网络课程中心平台进行记录和管理，同时课程中心网站开通交流互动栏目，及时解决学习过程的疑难问题，全方位服务于教师教学和学生学习。

按照教学大纲要求，本书基础篇包含17个任务和两个考核项目，基本参考课时为76学时，应用篇4个任务为选修部分，为单片机基础应用和提高部分，用户可以根据实际教学情况做适当调整。本课程是基于网络平台的课程，采用了开放式、阶梯式、“游戏通关”模式，教师使用时请登录单片机网络课程中心（http://www.mcudpj.com）网站，在“资源下载”栏目中的“教师下载”模块中，下载课程进行所需要的整体教学设计、单元设计、进阶卡等相关资源。全书的所有习题已经全部导入在线考试系统，在线考试系统包括在线自测和在线考试两个部分，学生使用自己的学习账号，登录以后，按教师要求和积分情况学习、自测和考试。

本书由黄双成担任主编，负责全书的统稿工作，并编写前言、项目3及全书的所有任务书；吕恩胜、张秋红为副主编，分别编写项目1和项目2的任务2.1～2.5；刘庆花编写项目2的任务2.6～2.9；孙彩云编写项目2的任务2.10～2.12；王雷和朱运晓编写项目4及附录。另外，在本书编写过程中，参考了有关书籍和资料，同时得到郑州金特莱电子有限公司技术部工程师何威风的大力支持，在此一并表示感谢。

由于水平有限，书中难免存在一些不足和纰漏，恳请广大读者批评指正。对本书提出的意见和建议，或者其他问题，请发至编者电子邮箱hsc424@163.com，或者在单片机网络课程中心网站（http://www.mcudpj.com）“讨论交流”栏目自由讨论区发帖留言，我们将以最快的速度给您回复。

为了方便教师教学，本书配有免费的电子教学课件、练习题参考答案，有此需要的教师也可登录华信教育资源网（http://www.hxedu.com.cn）免费注册后再进行下载。

编者

2013年8月