1.1 电工基础实验课概述

1.1.1 电工基础实验课的背景

作为国内首所高校的创新性改革，哈尔滨工程大学将原来针对电类专业学生开设的电路基础课程和针对非电类专业学生开设的电工技术（电工学—上）课程“合二为一”，成为目前的校级基础平台课“电工基础”，自2010年开始面向全校所有理工类本科专业开设，开课学期为第三学期。电工基础课程主要讲授理工科各专业学生必备的电学基础知识，目前设置为64学时，其中理论课为56学时，实验课为8学时。

电工基础课程的教学目的是：使学生通过本门课程的学习，掌握电路分析的基本理论和基本方法；通过实践环节，让学生具有基本的电路仪器操作能力、电路的连接调试能力以及初级的电路设计思想与能力，为学生后续课程的学习、进行较为深入的科学研究工作以及从事具体的专业工作等环节，建立基本的理论分析和实践操作方面的能力储备。

电工基础实验课作为电工基础理论课的必要支撑，伴随着电工基础理论课的诞生同步开展教学工作，至今已进行了三年时间。电工基础实验课最初设置为8学时，由4个实验内容组成，分别是电路仪器的基本操作、直流电路定理验证、三相交流电路工作状态研究和一阶动态电路的工作状态研究，分别对应于电工基础理论课的直流电路、正弦交流电路和动态电路三大知识体系。

学校的电工基础实验课经过三年来的持续建设，硬件环境已经初具规模，在实验场地、仪器设备以及管理维护等方面，都已具备了开展大规模实验教学活动的能力。目前电工基础实验课在学时和内容设置等方面略显薄弱，其应有的对理论课的辅助功能及对学生实践能力的培养等方面尚未达到预期目标。课题组教师们总结了实验课在运行过程中积累的经验和遇到的问题，逐步在实验内容的补充、实验模型的选择及实验方法的确定等方面，进行了较为深入的研究工作，并于2012年下半年启动了电工基础实验教材的编写工作。我们希望本书的出版能够进一步完善学校电工基础课程的实践教学环节，让学生们通过对本门课程的学习，在电路理论和实践技能方面实现双丰收。