1.3.3 根据实验现象和实验数据正确撰写总结报告

前两个环节是取得实验现象和实验数据的必要条件，从实验现象和实验数据中分析并总结相关结论是每位科技工作者应具备的基本能力，这一能力的培养为学生日后从事科学研究工作，以及发表高水平学术论文将起到至关重要的作用。实验报告的撰写方法参见本书1.9节介绍的内容。

在这里需要特别指出的是，对于电工基础实验而言，在实验操作环节取得错误的实验数据并不意味着本次实验是失败的。由于实验时间有限，学生的实践操作能力有限，实验指导教师的能力有限，实验室提供的硬件资源无法完全达到理想状态，这些因素必然将导致部分学生在实验操作环节取得完全错误的实验数据或者无法按时完成实验内容。如果能够对错误数据的产生原因进行合理的分析和判断，复原获得错误数据的电路结构及其参数，同样可以成为提高学生实践经验和实践技能的一个有益途径。

成功地完成电工基础实验，其最终目的不是正确地验证相关电路的定理、定律，而是要在整个实验过程中积累实践操作技能和经验，提高学生分析问题、解决问题的能力。