全面落实实践科学发展观促进学院又好又快发展
在开展深入学习实践科学发展观活动中，通过认真学习，加深理解，解放思想，充分认识到当代中国必须坚持以人为本，全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观对“什么是发展”、“怎样发展”和“为了谁发展，靠谁发展”等发展观的基本问题作出了科学回答，是马克思主义中国化的最新理论成果，集中体现了科学发展观、世界观的方法论，对具有发展指导作用。科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理，是马克思主义的基本要求，不发展就不是马克思主义；二是为了人民发展，发展必须依靠人民，发展成果和人民共享；三是发展必须是全面协调可持续的发展，是又好又快的发展；四是要统筹兼顾，城乡区域，经济社会，人与自然和谐，国内发展和对外开放，中央和地方，个人和集体，局部和整体，当前和长远的利益关系，充分调动中华各族人民的积极性和创新能力，共同为全面建设小康社会，实现社会主义现代化而共同奋斗。
学校的任务是培养社会主义事业的建设和接班人，就是要办好人民满意的教育，必须坚持和体现发展是为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的基本方针。作为民办高职院校，办成人民满意、社会需要的教育是我们学习实践科学发展观的出发点和根本任务。
银川大学石油化工学院2000年10月开始筹建，2001年9月正式招生。目前已从1个专业17名学生发展到6个专业2060名学生。学院现有专职教师54名，实验实训仪器设备价值1800余万元。在学习实践科学发展观活动中，全体师生以主人翁精神，对学院的科学发展提出了60余条宝贵意见和建议，希望尽快实现孙校长提出的建成有特色的创新型学院。
一、学院现状分析
（1）现在专职教师54名，兼职教师8名，其中副教授、教授15名，研究生20名，讲师（含工程师）13名，双师型教师25名，无机、有机、分析、物化、油品分析、仪器分析、化工原理、化工仿真等实验实训室45个，能满足学生的教学实验、技能培训和技能鉴定。教师队伍结构逐渐趋于合理，年轻教师的教学水平不断提高，基本上能满足2000余名学生和中专部学生的教学实验实训任务。
（2）学生教育管理辅导员教师13名，都很年轻也比较稳定，经过1～5年的工作实践，已能适应学生的教育管理工作，并逐步形成特色鲜明的教育管理模式。学院的文化氛围浓，有针对性、有特色，起到了养成教育和凝聚作用，现正向较高层次提升。
（3）党建工作能充分发挥学生党员的先锋模范作用和党支部的政治堡垒作用。党员服务站、学生党员述责测评、心理安全信息部等特色鲜明，能使学生党员增强党性和宗旨意识，保持党的先进性。
（4）毕业生就业形势良好。从2004年有毕业生以来就业率均保持在95%以上。主要去向有中国石油天然气总公司、中国海洋石油总公司、宁夏宝塔石化集团、宁夏宝丰集团、达康集团、庆华集团、联邦制药等等。
二、存在的差距
通过学习科学发展观，用科学发展观统领指导学院的一切工作。在深入学习和实践科学发展观活动中，全体党员教师解放思想，为把石化学院办成人民满意、社会需要、企业欢迎的学院献计献策。通过调研，广泛征集意见，大家认为与国家要求还存在一定差距。
（1）高等职业学校职能应是教学、生产、科研三位一体，但学院现在只是在教学上有一定的能力，应把教学与生产相结合，在有条件的情况下，与科研相结合。如果我们的专业能和宝塔的生产实际紧密结合，把教学实习、生产实习直接安排到生产一线，使学生掌握专业所需要的专业技能，将会更好。
（2）双师型教师是高职教师队伍的特色，要加强培养，这样才能在教学时把理论和生产实践相结合进行讲授，使学生能在理解的基础上掌握专业理论知识。
（3）对教职工应注意人文关怀。作为民办学校，相对来说，环境、条件和教师队伍的发展是比较局限的。为了建设一支比较稳定的骨干教师队伍，应以待遇留人、环境留人、感情留人。目前，学校处于发展的第二个阶段，经济实力还不强；学校又处在农村，因此待遇和环境两方面短时间内改善不大，为此要在感情留人上下工夫。现在不少同志不受高薪的诱惑而留下为学校的发展做贡献，是由于孙校长的人格魅力、情感交融的积淀。辅导员是管理者更是教育者，在学校安全稳定方面起着重要作用。现在政策倾斜都面向教师，对辅导员没有体现。辅导员也是教师，应按教师的待遇兑现。
（4）要统筹兼顾，坚持集体领导民主决策。孙校长经过不断探索，集各家之长设计了校董会，校办会和校务委员会领导体制，这种民主决策运行机制保证了学校科学发展。学院的领导，多数都是从本科院校毕业，对于高职教育比较陌生，对学生的教育、教学、教材、管理、实训等都必须认真研究，不断探索，不断创新，才能按高职教育的客观规律健康发展，因此，学院也应建立相适应的管理体制，使学院的工作逐渐走上制度化、科学化。
（5）坚持以学生为本。学生是学校的主体，也是学校的弱势群体。学校的任务是把他们培养成社会主义事业的建设者和接班人，应教他们“学会做人，学会做事，学会学习，学会生活”。要体现学校的工作是为全体学生服务，要做到一切为了学生，为了一切学生，对有不同困难的学生要帮助他们解决实际困难，促进他们成长成才，报效国家。因此，学校的每一个教职工，应把培养学生作为自己的事业，都有教育责任。现在存在着教育管理是学生处、学院书记和辅导员的事，教学是教务处和教师的事……全员育人，全过程育人的银大育人机制应继续发挥作用，形成齐抓共管的育人机制。
三、建议
（1）学院应成立院务委员会。院(系)务委员会是和校务委员会相对应的组织，其成员包括院（系）领导、教研室主任、教师、辅导员代表、学生代表组成。职责是参与院（系）教学改革、教育管理、技能培训重大问题的讨论和决策，贯彻学校的各项政策、工作部署等。
（2）加大教学改革力度，使教学计划、教学大纲、教学内容、教学方法更符合高等职业教育的培养目标。特别是要充分利用宝塔石化的资源，在各厂建立教学实训、科研基地，根据教学计划安排学生到工厂进行现场教学，做到理论与实践相结合。
（3）加强教风、学风建设。学风建设和教风建设是不可分开、相互影响的。教风不好，形不成好的学风，学风不好直接影响教学质量。因此，要加强教师的师德建设和教学方法研究，使教材难度和教学方法适应专业需要和学生的知识度，达到理论够用的目标。
（4）设立贫困学生救助基金，帮助贫困学生解决实际困难。国家虽已加大力度对学生进行了资助，但有些学生因家庭突发事件或因病等原因出现临时困难，仍无法解决。特别是学生疾病都是由辅导员和学院领导支付，大都无法收回。特困家庭学生仅石化学院发生的临时困难学生10余名。设立救助基金后，学校帮助他们成才就业，使他们成为社会主义的建设者，实为国家民生之计。
（5）建立心理咨询室。建立一个由心理学专业的本科生或研究生组成的专兼职心理咨询室，通过心理咨询，解决学生的心理健康问题。
（作者单位：银川大学 石油化工学院）