1.1 入门学习指引
为数众多的初学者问，“电子技术难学吗？”，如果回答“不难”，那肯定是不负责任的话。较为客观的答案是，“学习方法得当，用心加上兴趣，再多吃点苦，坚持数年，可以成才”。
1.1.1 大学生电子技术学习入门指导
理工科大学生无论具体专业如何，通常需要学习电子线路或是电子技术，至少得学习电工学（其中含有部分电子学内容），作为理论知识较强而缺少实际操作经验的大学生，应该如何顺利通过学习电子技术的入门关呢？
1.学习之困惑
笔者在网络中答疑时，曾与一位大学毕业刚刚走上电子技术行业工作岗位的大学生深入聊过，他深有感触地说，在大学里学习电子技术这门课程时，如同走在一条漆黑的大街上，既看不到前进的方向，也不知道街的两侧是啥美丽风景。
大学电子技术教材注重基础理论，数学模型和计算题比较多，对于这门课的实用性知识介绍不多，与实用电路联系较少，所以大学学习时会有一种不知道学了有何用，如何用等困惑。
笔者认为，大学所学知识是以后专业方向的理论基础，必须认真而踏实地学好。如果在学习大学教材的同时，能够学习一些与实际联系紧密的电子技术知识，那么会事半功倍，且大学的理论知识学习会更加有趣和更为自主。本书的相关内容就是想提供给大学生一个学习电子技术的实践指导。
2.理论与动手之间的矛盾
一部分大学生对学校的电子技术实践环节颇有微词，认为动手实践的机会少，影响了理论学习的效果。这样的观点虽有一定的道理，但从更高的一个层面来认识这个问题，可能会发现理论与动手之间的矛盾并非不可调和。
电子技术是一门理论与实践联系非常紧密的学科。大学学习期间的要求主要是能力培养，尤其是打下扎实的理论基础，如果用百分比来说明理论与实践之间的比例，大学学习期间90%的时间和精力应该放在理论学习上。
大学学习期间的动手操作能力培养并非不重要，也不是非常困难，如果通过几个套件的制作，一些电子电器的修理，以及亲自参加几个小项目的设计开发，便能具备基本的动手操作能力，会具有较好的感性知识基础。
所以，电子技术学习的重点还是应放在理论学习上，实践动手则为辅。
理论学习内容广泛，大学教材上的基础理论、电路设计原理是一个重要方面，而大量的实用单元电路识图是另一个重要的方面，这种识图学习是全面掌握电子技术必不可少的环节，而且有益于大学电子技术教材的学习，遗憾的是大学教材中对电子线路识图的训练内容甚少。
3.自己动手实践有好方法
走进电子元器件商店去初步认识元器件和参加修理部实践活动是一个入门学习的好方法，这一实践环节好似让你眼前打开了一扇窗户，电子元器件、电路板之类就不再存在神秘感，因为有了许多的亲身感受和众多“生动”的印象，自己动手操作起来底气也就“足”了。
自己动手是为了对感性认识再认知，有了元器件专卖店和修理部的“耳闻目睹”，通过亲自动手，对感性认识进行升华，以便从感性再提升到理性认识，符合从感性认识到理性认识，再到实践的哲学原理，这样学到的知识是久久不能忘怀的。
动手实验项目第一个可以选择组装收音机，最好选取那种体积较大的、分立元器件较多的收音机来装。
关于这一动手实验练习项目主要进行下列几个方面：
（1）常见元器件识别练习。查看电路板上的各个元器件，说出它们的名称、作用，并结合看书画出它的电路符号。收音机中包含了电阻器、电容器、电感器，三极管、二极管、集成电路、开关器件等常用的电子元器件。
（2）在路测量电路中的直流工作电压。给收音机通电，使用万用表的直流电压挡，测量电路中三极管集电极、基极等测试点的直流工作电压，并作记录。
（3）根据电路板画出电原理图。如果画出整机电路图有困难，可以只画出局部的电路图，如画出第一级中频放大器电路等。
（4）拆卸练习。用电烙铁将电路板上元器件一一拆卸下来，归类整理，将拆下的元器件别在一张纸上，在它的旁边写上它的名称，画出它的电路符号，最好再写出它的作用。
（5）对拆下的元器件进行质量检测。使用万用表对每个元器件进行检测，并将检测过程写个实验报告。
如果上述实验完成顺利，可以大大增强自己的学习兴趣和热情。然后，可以再进行装配练习，将拆下的元器件进行重新装配，以熟悉焊接技术等。
1.1.2 电子技术应会和应知
平时强调的基础知识必须认真学习。有些初学者认为能够看懂电路图才是真本事，而那些基础知识可能好长时间不用，因此认为没有必要花大力气去学习和掌握。显然，这种想法是错误和可怕的，基础知识就像婴儿发育成长过程中所必需的营养成分，没有它就无法茁壮成长。
没有比较系统地学好基础知识，学习中必定会出现以下困惑：
（1）书看不下去，总是对书中的一些技术名词搞不明白。
（2）进行电路分析时总是在问自己这是为什么，为什么是这样而不是那样。看几页书的内容不理解的有十多处，有种“寸步难行”的感觉。
（3）动手修理、装配时束手无策，不知道这一步、下一步该如何操作。
（4）学习中遇到的困难太多，总想放弃继续学习。
（5）总在询问和打听如何才能快速学好电子技术。
【基础知识应知部分】
学习电子技术的基础包括应知（理论知识）和应会（动手操作能力）两个部分。
对于真正意义上的零起点初学者，必须具备如表1-1所示四个方面的基础知识后，方可进行简单的电路分析。
表1-1 四个方面的基础知识
【基础知识应会部分】
电子技术理论的学习相当重要，但是感性认识、动手能力更是不可缺少的重要一环，它有助于理论知识的学习，有利于理论联系实际，更能够巩固理论知识。对感性到理性的再认知非常重要，必须引起足够的重视。
对于真正意义上的初学者（从未接触过电子技术），需要掌握和了解的应会基本技能主要有如下几个方面。
（1）需要有一定的感性认识，熟悉一些常用电子元器件的外形特征，熟悉一些电子电器的内部结构，如了解收音机、电视机、组合音响、开关电源、DⅤD机、电话机的内部结构。
（2）了解电路板上的元器件安装情况，熟悉铜箔线路功能、特征等。
（3）掌握万用表的欧姆挡、直流电压挡、交流电压挡、直流电流挡的测量技术，会使用万用表检测一些常用电子元器件的质量，学会在通电情况下测量电路板上的直流工作电压。
（4）学会使用电烙铁拆卸和焊接元器件。可以找一只坏的收音机或其他废旧小电器，拆下电路板上的元器件，再将它们焊上，通过这种操作练习提高自己的动手能力。
（5）了解电子电器的外壳机械构造。（电子电器的外壳拆卸、装配也是学习过程中的一个重要环节，例如找一只收音机、开关电源、DⅤD机、电话机等进行外壳的拆卸和装配操作练习。进一步的实践操作是拆卸和装配机壳内部的电路板。）
1.1.3 学习电子技术的三要素和学习的误区
【学习电子技术掌握三要素】
【学习电子技术注意一个要点】
电子技术中的许多东西没必要去死记硬背，忘了就让它暂时忘了，只要知道这是怎么回事，用时能在哪里找到它，找到它之后能用它即可。
任何一个不经常用到的知识，一时的记不住是正常的，可以原谅自己。
学习电子技术的关键是理解，理解元器件的工作原理和工作特性，理解电路工作原理。否则，学习电子技术很累。
初学者应采用先泛读一次全书，再精读一回全文的学习方法。初学者第一遍看书时会出现一些看不懂、不能深入理解的问题，可以先放过这些难点，继续向下看，好多问题待看完全书后自然而然地消失，因为电子技术中的许多知识是相连的，对它们的理解是相互支持的。
【学习电子技术注意一个误区】
古木在线答疑
请看一段网络实时辅导与初学者的对话：
（2005-04-25 21:33:04） 电子爱好
我想问一下我们初学者是不是应该从收音机电路学起呢？
（2005-04-25 21:34:43） 古木
错，很错的想法，收音机很复杂的呀，没有基础知识就开始学收音机电路原理，那学习过程中困难重重是逻辑的必然。初学者一定要克服急于求成的心态，从基础知识开始学习，切记一句古训：“欲速则不达”。（2005-04-25 21:36:00） 电子爱好
啊，原来如此。以前我听一个师傅说应该从收音机学起，他说收音机是电子电路的基础，而且也是最简单的电路。看来以前我的方法错了。