前言
单片机是从事智能仪器仪表、工业控制、家用电器和医用设备等电子产品开发人员的入门芯片,有很高的实用价值。但由于单片机是硬件设计和软件编程为一体的学科,既要求有很好的电子技术知识,又要有一定的逻辑思维和编程能力,要快速入门和应用有一定难度。所以,本书在编写的过程中,针对这些问题做了特别的编排。
本书编者在编写教材过程中,结合国家示范性高职院校建设的课程改革契机,根据历届学生的学习情况调查,遵循“适用”和“应用”两个原则,将单片机的常用知识和典型器件的应用整合到 7 个具有代表性、应用广泛的典型实例中,让读者“先做再学,边做边学”,使单片机学习充满趣味性和实用性。力求使本书的内容、结构及项目完成等方面充分体现“理实一体”的高职高专教育特色。与同类教材相比,具有以下特点。
(1)打破了传统教材的章节划分,将学生的知识和技能需求分为7个典型项目。按照“项目提出”→“项目分析”→“项目相关知识”→“项目实施”→“项目小结”的思路编排。在项目结束后安排相关课题设计及相应的评分标准,不再设计理论习题,完全偏重应用,提高动手能力。
(2)打破传统的知识体系,项目完成以够用为度,即要用什么知识就介绍什么知识,使学生充分体会“学有所用”。
此外,本书在内容阐述上,力求简明扼要,层次清楚,图文并茂,通俗易懂;在结构编排上,遵循循序渐进,由浅入深的原则;在实际项目的选取上,强调实用性、针对性和可操作性。
本书由孔维功担任主编,李丽荣、刘晓利担任副主编,张国勋、程德方、董永刚和曹世超参编。其中,孔维功对本书的编写思路与项目设计进行了总体策划,编写项目5和项目6,并对本书进行统稿和审稿。程德方编写项目1,刘晓利编写项目2,李丽荣编写项目3,董永刚编写项目4,张国勋编写项目7中的液晶部分知识,曹世超编写项目7的其余知识。
为了使读者更好地结合本书学习单片机的使用,我们设计制作了与本书相关的实验板,实物见附录 A。同时还配有本实验板全部实验项目、编译和烧写的电子教学资料包,有需要的读者可以登录华信教育资源网(www.hxedu.com.cn)免费注册后再进行下载。
随书制作的实验板由陈彦水和黄宇衡制作调试,同时还完成了全书所有程序的验证,谨此表达感谢。由于编者水平有限,书中难免存在不足和疏漏之处,敬请广大读者批评指正。
编者