精心培育幼苗勤勤恳恳育人

——访国家级体操教练王诚

个人简历

王诚，中共党员，国家级教练，1938年6月生，1956年进入北京体育学校（首都体育学院前身）学习，于1959年毕业。曾任北京市东城区体育运动学校体操教练员、校长，任中华全国体育总会第五届委员会委员，北京市第六届党代会代表，北京市体育总会第三和第四届常委、政协，北京市东城区第四至第九届委员会常委，东城区第九届人代会代表等职。获北京市劳动模范、北京市先进工作者等荣誉称号，被授予国家体育运动一级奖章。

相约采访前，我曾怀着忐忑的心情猜测着，托起了如此多的世界冠军，这究竟是怎样的一位老人。采访当中，当看到王老先生激情四射地讲述着自己的回忆时，我仿佛感同身受，被他的真诚所感动；当他有些瘦弱但依然矫健的身体兴奋地展示体操动作时，我被他的热情所感动。他爱体操，视体操如自己的第二生命；他爱体育，他说体育的魅力无穷之大。

只有一个人时 也要坚持

1956年，王诚作为被招收的第一批学生，进入北京体育学校学习。在当时，人们对体育的认识并不多，王诚和几个同学一起，仅是凭借着兴趣选择了学习体操。谁也不曾想到，就是这样一次普普通通的选择，却在日后造就了一段不普通的历程。

1959年，王诚从北京体育学校毕业，被分配到东城区业余体校任体操教练。当时的体操训练使用的是原青年会的一个小体育馆。在上任之前，王诚在脑海里多次描绘过那里体操房的样子。他心里明白，业余体校刚开展不久，各方面的条件一定都很艰苦。他似乎也做好了心理准备去面对那个“刚刚开始”的体操房。然而，当他第一眼看到自己的训练馆时，他的心还是仿佛漏跳了一拍，一下子沉重起来。“这间22米长，12米宽，又脏又黑的屋子，就是我以后要常年工作的地方吗？”王诚在心里一遍又一遍地问着自己。如果说，简陋狭窄的困难可以克服，那么体操器材严重匮乏就是最棘手的问题。当时的体操房内，只有6块破帆布垫子和一些年久的体操器材，靠这些是无法有效开展体操训练的。领导将体操训练的所有事情交代给王诚一个人，给予他充分的空间去发挥自己的能力，这使得一向乐观的王诚犯了难。

然而，困难还不仅如此，正如前面所提到的，当时由于业余体校刚刚开展起来，群众对于业余体校几乎没有认识，只把业余体校当作用来在业余时间锻炼身体的地方，孩子们更是将训练理解为“玩儿”。所以，当学校功课紧或者有些别的事情的时候，他们就不会来训练了，这使得队员的出勤率又成了最大的问题。在采访过程中，王老先生不仅一次地感叹过，在这一辈子的工作当中，挫折、困难都遇到不少，但最难的时候莫过于四处求学生的那段时间，没有生源的时候可真是太难了。

条件艰苦、器材老化、生源短缺，王诚独自面对着这些问题，最终想到了放弃。但他毕竟是作为优秀毕业生才被分配到这里的，这样就走，似乎又有一些不甘心。北京体育学校留给王诚最大的财富，就是教会了他如何吃苦耐劳，如何在艰苦环境下保持着乐观心态去面对一切，当然，还有最重要的一点，就是要有责任心。想到这些，他又犹豫了。而就在这段彷徨的时期，一次偶然，王诚听到了这样一句话：“不论你的工作多么困难，每天早上起床后你仍旧只有两件事要做——吃早饭、去上班。除此之外，别无选择。”这句话使王诚恍然大悟：“既然不论怎样都要上班，那我何不换个积极的心态来试着解决这一切呢？”

转换心态后的王诚开始凭着自己的坚持，努力地解决每一个问题。通过反复面对面交流的方式，去获得班主任的支持、家长的支持和学校体育老师的支持，让孩子们每天按时来参加训练。就这样，他的体操队终于有了十几个队员，终于可以开始进行常规的训练，他的奋斗也终于有了最初的回报。

其实，当体操教练并不是王诚最初的梦想，他的梦很简单，学校的目标是把他们培养成专业的体育老师。所以，他一直期望自己可以成为一名优秀的教师。可是，命运似乎在引导着什么，他成为了一名体操教练员。“面对这样一份一切需要我一个人从头开始的工作，我也曾彷徨过，无助过，我想过放弃，可是最终我坚持了下来。在今天，我回头看，我感谢我最初的坚持。”

坚持——这是王诚对体操最初的遐想，却也成了最终的信仰。他希望用坚持打造一个充满鲜花的世界，不求所有人满意，只愿对得起自己。这样的青春，他付出得无怨无悔。

一个体操教练的50年足迹

王诚有很多头衔，但只要别人一说起这些，他总会笑着摆摆手，温柔的声音里透着坚定告诉别人，他只是一名体操教练。他对体操事业的极度热爱，超出我们的想象。王诚今年已经73岁，但他却告诉我，直到去年，他才算真正地离开东城区业余体校，不再参与体校的日常工作。从基层教练到成为校长，这个地方有着他太多的往事，这个地方也太需要他，所以在他退休后，面对体校返聘的邀请，他没有拒绝，又很快地投入到工作当中。这样一算，从参加工作到离开那里，他在东城区业余体校一干就是50年。50年风风雨雨，50年桃李天下，一个人的一生又能有几个50年？又有谁能把50年的光阴全部投入在一个地方，全部投入在一件事情上？而王诚，他做到了。

克服了最初的种种困难，王诚的体操队渐渐步入正轨，却又赶上业余体校精简队伍。从教练员到队员都有不少人离开，但是王诚凭着他的出色能力留了下来。到20世纪70年代，在中国体育的发展进入了一个新阶段的大背景下，越来越多的人认识到体育的重要性，体育界也可以出人才的观念更是遍布全中国。于是，业余体校的生源一下子好了起来，有更多的人希望进行专业训练，成为专业的运动员。这就需要有权威、科学的理论指导。王诚凭着在学校学习的相关基础知识，以及自己的工作经验，发表过多篇关于体操训练的论文。其中，他对体操运动员的选材和训练理论超过了前人的研究和实践，他的研究成果也为日后中国体操的训练提供了理论依据。他的那套“业余训练三要素”，即精心选材、打好基础、全面育人的训练方法，成就了一批又一批的优秀运动员。

凭借着这样一种对体操的热爱，王诚心中少了几许功利。他不仅在理论上有所成就，在体操界也留下了一串不同凡响的足迹。数十年的工作生涯中，他共为国家培养输送了38名优秀体操运动员，这些运动员共取得了45次全国冠军、5次亚运会冠军、5次国际体操比赛冠军。他的学生中有14人成为了优秀的体操教练。为此，他被评为国家级教练，获得了全国业余体育训练先进工作者、全国儿童少年先进工作者、北京市先进工作者、北京市劳动模范和国家体育运动一级奖章等荣誉。如此多的头衔，离不开王诚的勤勤恳恳、无私奉献。说他是“托起世界冠军的人”，实属当之无愧。

“如果你要介绍我，那我就是一名普通的基层体操教练，我喜欢体操，我爱这份工作，我的任务是为国家培养出大量优秀的队员。”他说，比起其他的职位，他还是喜欢在基层当教练，每天接第一线的训练工作，能发现很多问题，也能总结出些许经验，为体操事业的发展做出点成绩来。

赛场上的“严父” 生活中的“慈母”

经历过四处寻找学生的困难时期，王诚对自己的队员格外尽心。

在他刚任体操教练不久，队里就招进了一批体操苗子。当时，有很多善意的反对声音，大致都是说这些孩子的身体条件并没有优势，然而王诚在经过深思熟虑后，还是把这些孩子留了下来。他相信，只要通过正规、科学和严格的训练，他们会有成绩的。于是，在教练和队员共同的坚持和努力下，很快就有5人进入了北京市体操队。这像是给王诚打了一针强心剂，他开始更加专注地投入到训练中。

竞技体育的任何项目，在训练中对每一个动作的要求都是非常严格的，这既是对运动员负责，也是保障训练的基础，尤其是对年龄较小的队员，要更加耐心细致。可是，孩子们哪里能明白教练严格要求背后的含义，时间久了，经常挨批评的孩子就产生了逆反心理，害怕教练，厌倦训练，每天都带着一种消极情绪，以各种理由不来训练。王诚发现了这样的现象，也意识到了对于这些年龄尚小的孩子们，不能用太过严厉的方法。于是，他开始从各个方面关注着这些孩子，学校的学习怎么样？发生了什么快乐的或者不快乐的事情？这些都是在训练之余王诚与孩子们聊天的话题，王诚就像是一位“严父”，教育着他的孩子们。慢慢地，孩子们发现教练不再经常批评他们，而是换作鼓励，一个动作没做好，没关系，教练陪着再做第二遍、第三遍，直到掌握了动作的要领。对于每个小队员的动作，王诚都是手把手地教，动作需要反复练习，他就反复地去保护，经常是从站着累到蹲着，再不行了就直接跪着。数十年来，王诚和他的孩子们在体操房内日复一日地挥洒着汗水。从这个体操房里已经记不清走出了多少优秀的运动员。

在他带过的孩子中，有一位令他非常骄傲。初来到训练队的时候，他是一个非常娇惯的孩子，直到11岁时，每天的训练还有父母陪伴在左右。训练时，量稍大一点、摔一下、苦一点，就会一直掉眼泪。这不禁让王诚有些苦恼，因为体操训练中的磕碰是难免的，但是体操房内不能总回荡着哭声。另一方面，这个孩子本身具有非常好的身体条件，所以王诚舍不得放弃这个难得的人才。在一次训练结束后，王诚决定陪着这个孩子回家，对他做进一步的了解。进入家门后，王诚才得知，由于家庭原因，这是一个一直被全家人宠爱着的孩子，虽然喜欢体操，但却十分贪玩。于是，王诚决定，对于这种条件好的运动员要进行“不撒手”的教育，就是在训练中一刻不离地盯着他，督促他完成每天的训练量。在生活中，注意培养他的自主能力，慢慢离开父母的庇护。就这样，王诚犹如生活中的“慈母”，对每一个孩子的意志品质和思想品德都进行精心的雕琢。

在一次训练的时候，因为担心这个孩子无法独自完成后空翻两周的动作，王诚托了他一下，结果由于劲过大，动作完成后他便摔在了地毯上。当时王诚心里一惊，赶紧跑上前去，但令他更惊讶的是，这个孩子甩甩头，站起来对教练说：“教练我没事，咱们继续练吧！”王诚心里明白，这样的一个动作出现失误，摔在地上会有多么的疼。但是，他还坚持要继续训练。曾经天天挂着泪珠的娇惯男孩儿，不知什么时候突然成长为如此坚强的男子汉，王诚看着这个已经长大的孩子，从心底感到欣慰。

“严父”“慈母”，是王诚对待孩子们时除教练之外的另两个身份。他不仅重视孩子们在技术上的进步，也十分重视孩子们的全面发展，尤其是注重培养他们的人格魅力。“我不但要管他们的训练，我更要管他们的所有事情，在我的观念中，学会做人才是最重要的。”这是王诚一直遵守着的育人原则。

首体人要有不一样的风采

回忆起在北京体育学校读书的时候，王诚感叹，那段日子虽很艰苦，但却是他最值得感谢的一段日子。

王诚是北京体育学校招收的第一批学生。在那个时候，他们从学校学习知识，学校从他们身上发现问题，所以从某种程度来说，他们是与学校相互促进、共同摸索着发展的。最初的校舍设在先农坛内，住的宿舍就是工棚，训练馆里冬天冷夏天闷，条件十分艰苦。但王诚却十分怀念那段时光，他感谢学校，感谢他的老师。他反复说过，自己能有今天的成就，很大的一个原因是在学校学习的时候打下了很好的基础，不论是在专业上，还是在做人上。吃苦耐劳、乐观积极、较强的责任心，王诚一直将这三点铭记在心底。

从1956年起至今，王诚已经与体育相伴度过了50载的苦乐年华，经历了中国体育发展的艰难时期，也目睹了北京奥运会的成功举办。他说，体育是一个让人越干越爱干的工作。的确，不论是运动员尽力拼搏后的宣泄，还是赛场上响起的国歌，抑或是训练馆里那些努力的身影。总之，体育，是能让人产生共鸣的。

如今，母校的发展，王诚看在眼里，喜在心里。他希望首都体育学院的学生毕业后能积极投身基层的教育工作，成为一名优秀的体育教师，让广大青少年“爱运动，会运动”，真正地为提高青少年的体质作出贡献。同时，他也用自己的经历回馈母校，对于首都体育学院的学生，王诚真诚地道出了自己的期望：“孩子们，请认真对待你所学习的专业，请认真对待你日后即将参与的工作，这是一份很美的工作，你们该庆幸你们拥有这样精彩的资本，你们就该有与别人不一样的风采，往那一站，就让别人知道你的气质不俗，因为你是练过体育的。在以后的道路上不管遇到什么样的挫折，你都应该把你的这份精彩坚持下去，你代表着这所学校，你更代表着千千万万的体育老师。”如同校训所说，要“以挑战者的精神拼搏创新”！

【采访者：张雪京】