第4章 选题依据
导论
一、新形势下，思想政治教育对竞技体育领域提出了新的要求，优秀运动员的思想政治教育只有充分考虑运动员的需要，才能保证我国竞技体育持续发展
思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势，是精神文明建设一项基础性工作和搞好两个文明建设的基本保证，是我们做好各项工作的有力思想武器。在新形势下只能加强，不能削弱。其地位和作用既不能随心所欲地拔高和夸大，也不能主观武断地贬低和否认。我们既要防止和克服埋头业务、轻视思想政治工作的倾向，又要防止片面夸大思想政治工作、搞自我服务和“两张皮”的做法。
优秀运动员思想政治教育是体育社会科学领域内一门综合性的应用科学。优秀运动队的思想政治教育能够激发运动员内在的潜力和动力，从而调动他们勇攀体育高峰的积极性，实现为国争光的竞技体育目标。因为运动员在成长过程中，一方面受到训练和竞赛对他们的影响，另一方面又受到社会、家庭各方面的影响。他们的思维、情感、理智、性格都会反映复杂的社会现象，同社会的经济活动、政治生活、文化活动、道德风尚等紧密联系。当前我国正处在全面建设小康社会的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响着运动员的价值取向，国际国内意识形态领域的消极腐朽思想给运动员带来了较大的负面影响。在新形势下要针对体育队伍的实际情况，掌握运动员的思想脉搏，开创思想政治教育的新局面，大力开展社会主义、集体主义和爱国主义教育，指导和帮助运动员树立正确的世界观、价值观和人生观。同时，帮助运动员正确处理物质奖励和精神激励的关系；帮助运动员树立正确的需要观，充分考虑运动员正常的、合理的需要，不断激发他们为国争光的动力，为我国竞技体育持续发展贡献自己的力量。
思想政治工作是一切工作的生命线。“生命线”形象地说明了思想政治工作的重要地位和作用，“一切工作”则指出了它的适用范围。体育战线、优秀运动员和优秀运动队当然也不能例外。国家体育总局对此问题高度重视，认为思想政治工作要与时俱进，“思想工作是服务的内容要体现、思想工作是转化的观点要突出、思想工作是保障的认识要鲜明”的指示精神，以及“分片参与，调查研究，交流推广”的具体工作思路要求，经总局领导批准，将于2005年12月起在16个奥运项目中心开展运动队思想政治工作调研。【1】重视思想政治工作是我党的优良传统和政治优势。在举国体制下，我国竞技体育工作中的思想政治教育对我国优秀运动员扬威世界体坛，不断攀登竞技体育高峰发挥了重要的作用。
二、对新形势下优秀运动员思想政治教育的深思，揭示了优秀运动员思想政治教育必须考虑运动员需要的必要性
优秀运动员的思想政治教育研究来源于对前人成果的吸收和对问题的新发现，如果没有对问题的发现，也就没有创新的依据。这些依据也来源于对新形势下优秀运动员思想政治教育的深思。
现在优秀运动队教练、领队、领导做的是什么思想政治教育呢？实质上，在一定程度上，他们做的是拿金牌的思想政治教育。我们不能说他们不对，但至少是不全面的。他们这种思想政治教育主要是为了拿金牌，一切围绕金牌目标来做的。遇到奥运会——为国争光（爱国主义）、全运会——为省争光（集体主义），这本身也没有错，但如何去引导运动员的思想政治教育深入进行呢？在原来的体制还存在时（在我国主要是举国体制，表现在奥运会、全运会的大投入。），而我们又面对新形势，新情况时，优秀运动员思想政治教育出现了一定程度的困惑，这时，必须对优秀运动员思想政治教育进行一种全新的、科学的解释。必须从优秀运动队生动活泼的现实情况，从运动员的切身利益和需要，从优秀运动队存在的大量现象去挖掘本质，不能停留纯粹的理论。必须紧扣竞技体育中优秀运动员这个特殊的群体，以运动员的需要为主线，把思想政治教育提高到更高层次，也即充分考虑到运动员作为一个人在其成长过程中各个阶段的需要，充分尊重运动员的需要，把思想政治教育与运动员的需要紧密结合起来。
因此，针对优秀运动员这种高级别的思想政治教育，需要的是一种专家型的思想政治教育，那种群众性、泛化性的思想政治教育所起的作用有限。这也是说思想政治教育要有针对性。我们传统的思维把思想政治教育看成是非常简单的一件事，实际上思想政治教育是非常复杂的，它涉及到各个方面，各个角落，看起来是一个现象，但它涉及到道德观、国家利益等。优秀运动员思想政治教育不仅仅是一个减压阀，同时也应该是一个动力器，思想政治教育应为运动员提供精神动力。随着体育改革的不断深化，思想政治教育会遇到更大的挑战。在许多具体工作中，没有权威性的理论可遵循，没有现成经验可借鉴。如果不探索，不研究，不将感性认识上升到理性认识，必然坠入随意性和盲目性的境地，使思想政治教育面对现实而束手无策。因此，要在比较中获得对于原有思想政治教育方式的认知，同时，在比较中结合人的需要去确立一套符合人性和社会历史发展的优秀运动员思想政治教育体系和运行机制。
三、新形势下，社会主义市场经济对优秀运动员观念的影响和冲击，使我们认识到优秀运动员思想政治教育的紧迫性
新形势下，人们的思想观念、思维方式、价值取向、人格追求以及心理状态都发生了很大变化。人们的思想，特别是年轻人的思想变得日益活跃，已改变过去单一的思维定势，呈现出思维的多样化。竞技体育是年轻人的事业，优秀运动员处于青少年阶段，文化水平较低、人生阅历较浅、但由于他们职业的特殊性，社会接触面广，思想更显活跃，也更具复杂性。市场经济的新观念对运动员思想的冲击作用程度加大，这种市场经济的冲击结果加大了优秀运动员思想政治教育的管理难度。这种难度突出表现在优秀运动员在市场经济条件下思想政治观念的改变：目前一个突出的倾向是价值观念转变而导致的只讲物质利益，不讲艰苦奋斗和拜金主义严重，如果不高度重视这个问题，将导致优秀运动员的国家荣誉感和集体荣誉感的淡漠，直接影响优秀运动员为国争光的动力。
面对新形势下优秀运动员思想政治教育中存在的问题，单靠过去思想教育的内容与方式已显得力不从心，加之国内外环境的变化，思想政治教育暴露出内容枯燥、形式单一等问题，已不能适应竞技体育事业不断发展的需要。我们发现优秀运动员和优秀运动队的思想政治教育不断出现的新问题突出表现在市场经济的新观念对运动员思想的冲击和对思想政治教育的认识误区，主要是11个方面：【2】（1）拜金主义严重、商业意识渐浓、商业性活动意识加强。（2）训练思想涣散。（3）价值观念转变，只讲索取，不讲奉献；只讲个人利益，不讲集体利益；只讲物质利益，不讲艰苦奋斗；只讲个人荣誉，不讲国家荣誉和集体荣誉。（4）对思想政治教育的功能定位、重要作用和规范建设缺乏应有的认识。优秀运动队思想政治教育至今缺乏统一的权威性指导条例与具体法规。（5）衡量优秀运动员思想政治教育好坏优劣的指标体系和测评标准，当前仍为空白。即使有些地方出台了一些优秀运动员思想政治教育的规定，都是零星的，缺乏系统性和规范性，没有形成标准尺度。（6）由于市场经济理念带来的某些负面影响和认识上的偏差，部分优秀运动队出现了降低思想政治教育要求的倾向。舆论宣传也过多地赞扬运动员的个人奋斗和自我价值的实现，弱化了“国家荣誉至上，人民利益在先”的思想。成才导向发生偏差与迷失，造成优秀运动队思想建设的滑坡。（7）新形势下，对于加强改进思想政治教育这一重大的实践性理论课题，理论认识的高度与实际落实的深度二者之间的反差趋大，脱节现象突出。认识上承认思想政治教育的重要与必要，但在实际操作中却没有将其放到相应的位置上。（8）社会大环境的变化和体育小环境的被动适应使得工作难度增大。社会主义市场经济带来了体育改革的巨大活力，但市场经济本身的自发性、开放性和不稳定性导致了体育领域种种机制、规则和管理上的无序状态，以及国际大环境对过去固有的传统管理模式的巨大冲击，增加了新的工作难度。（9）发达的大众传媒使信息传递的时空差缩短、速度加快、信息量增多，也使教育者作为“信息源”的权威地位下降，对运动员思想政治教育的现实性、时空感和超前性有了更高的要求。（10）俱乐部注册登记、转会等配套制度的实施和全国运动人才市场的开放，把运动员的单位静态管理逐步推向市场动态管理。各项目年度性的“转会潮”，打破了运动队原有的相对稳定的组织模式，也打破了思想政治教育原有的系统性与连续性。人才流动引发的震荡，导致队伍思想政治教育架空，领队等政工人员的职责权力不能落实。（11）优秀运动员思想政治教育的方式方法老化。由于新旧体制、新旧道德观念的矛盾冲突，造成新形势下优秀运动员思想教育工作的复杂化，而思想政治教育工作人员的思路，工作方法和教育手段，从内容、形式到实际操作，都还没有适时充分地予以补充、拓展和更新，再加上传统思维惯性的影响，使得思想政治教育的方式方法严重老化。
这些问题归根结底，从运动员来讲可以归纳为当前运动队的5个难点重点问题，即（1）早恋问题；（2）奖罚问题；（3）暴力问题；（4）上学问题；（5）荣誉问题。这些新问题出现了，但我们的许多运动队把思想政治教育简单化，具体表现在：（1）用承包制代替艰苦细致的思想政治教育；（2）用经济责任书代替必要的思想政治教育，使思想政治教育的作用受到抑制；（3）在体育界存在着“金牌就是一切”的观点，存在着“能拿牌子，不进局子”，“说一千，道一万，给钱就好好干”的错误思想，结果造成运动队伍思想混乱，恶性案件时有发生。
这些新问题是我国体育事业不断发展和进步过程中遇到的问题。因此，有待于我们用发展的眼光、创新的思维去分析和解决这些问题。我们必须明确，新形势下思想政治教育不是“万能”的，但也决不是“可有可无”的。在化解矛盾、协调关系、理顺情绪、激人奋进方面，确有其独特作用。必须进一步加强新形势下优秀运动员的思想政治教育，以适应新形势下优秀运动队发展的客观需要。
四、新形势下，思想政治教育概念的内涵和外延已发生变化，要求我们要重新审视优秀运动员思想政治教育
1.思想政治教育的概念
中共十一届三中全会以后，党和国家的工作重点转移到社会主义建设方面。新形势和新任务要求各项工作都服务于经济建设这个中心。在这种情况下，思想政治工作面临着许多新的问题，迫切需要加强思想政治教育，而在概念使用上也发生了变化。1983年7月，中共中央批转的《国营企业职工思想政治工作纲要（试行）》中，把“政治工作”、“思想政治工作”看成主要是指“思想政治教育”。从此，“思想政治教育”成了新时期思想政治工作领域中统一的提法，“思想政治教育”范畴最终确立了。【3】
思想政治工作是指一定阶级、政治集团以一定思想政治理论为指导为实现自己的政治纲领和根本任务而进行的思想政治活动，如开展阶级斗争、政权建设、组织政党、动员群众参政、各种组织工作、保卫工作、监督工作等等许多具体政治工作都属于思想政治工作。【4】但是，“思想政治工作”的外延比“思想政治教育”的外延要宽。思想政治教育主要是解决人们精神世界方面的问题，即对人们进行世界观、人生观、价值观、道德观等方面的教育，而思想政治工作则侧重于社会的思想政治活动，其中主要是进行思想政治教育。
2.“新形势”概念界定
新形势是指当前新的社会历史时期。新形势下的若干特点表现在：一是在政治上，总体上政治民主化程度提高，有了宽松的政治环境。“单位人”向“社会人”转变过程加快。但是，由于社会变迁的迅速和广泛，过去在计划经济条件下形成的价值目标体系受到了严重的冲击和挑战，而新的适应社会主义市场经济体制的价值认识、价值目标和价值追求尚未完全建立起来。二是在经济上，经济平等和个人利益受到保护。但是随着改革开放的不断深化，社会经济成分、社会利益主体、社会组织结构和社会生活方式的日趋多样化，必然带来社会价值取向和目标追求的多样化。三是在文化上，随着我国对外开放程度的扩大，互联网技术的飞速发展和加入世界贸易组织步伐的加快，资本主义的腐朽世界观、人生观和价值观以及生活方式对优秀运动员的影响和渗透不能低估。四是在教育方式上，当前中国社会正处于由计划经济体制向市场经济体制转轨的时期，在急速的社会文化变迁中，出现了传统的教育者和被教育者的位置变得模糊甚至颠倒的现象，即“文化反哺现象”。五是在接受信息渠道上，随着高新技术的迅猛发展，信息传递速度更加快捷，信息量空前增大，运动员接受信息的渠道发生了新变化。运动员获取知识、信息的方式更加多样。六是在交流方式上，传统思想政治教育工作的“面对面”的交流越来越被“人——机对话”、“QQ”、“博客”等方式所替代，交流的手段和交流的技术平台发生了变化。
3.优秀运动员概念界定
优秀运动员指我国优秀运动队中的运动员，他们以参加体育运动训练和比赛为生，原称专业运动员，又称体工队员。【5】
4.优秀运动员思想政治教育的概念界定
新形势下我国优秀运动队的思想政治教育是在训练和比赛的特殊条件下进行的，也是在改革开放深入发展新旧两种体制交替的过程中，面临许多新情况、新问题的特定大环境中开展的。
优秀运动员的思想政治教育属于意识形态范畴，是精神文明建设的重要组成部分，是运用科学、先进的世界观、方法论，对运动员进行的以政治思想教育为核心与重点的，思想教育、道德教育和心理教育的综合教育实践活动。主要目的是解决运动员政治立场、思想观点、人生观、价值观等认识问题，探索在竞技体育特定条件下思想和思维活动规律，以达到提高运动员思想境界，向世界竞技体育高峰攀登，以展示祖国荣誉和民族尊严的思想政治活动。
刘鹏指出，“思想政治工作是党的优良传统，也是体育战线的优良传统，这是克敌制胜的法宝，非常重要的思想保障。长期以来，体育战线在思想政治工作中积累了丰富的经验，总结出的中华体育精神，成为民族精神的重要组成部分。在悉尼、雅典实现历史性突破中发挥了重要作用。随着社会的发展，改革的深入，体育系统和各级运动队伍中也出现了一些新情况、新问题。思想政治工作也要与时俱进，不断发展。《运动队思想政治工作条例》作为指导工作的规范性文件，在历史上发挥了积极作用，要结合现实情况进行修订和完善。”【6】
五、充分考虑运动员的需要，是新形势下优秀运动员思想政治教育本质和任务的客观要求
党的思想政治工作，从本质上讲，是做人的工作，做群众的工作，是运用科学理论和正确思想培育人、引导人，进而提高人们思想道德素质和科学文化素质，充分调动人们工作积极性和创造性的实践活动。只有当运动员的思想觉悟和认识能力提高了，积极性和创造性充分调动起来了，才能自觉地投入到艰苦的训练和激烈的比赛中去，才能有为国争光的动力。可见，思想政治教育是做生产力中最积极、最活跃的因素——人的工作。而要做好人的工作，就要关心人、爱护人、尊重人、团结人和帮助人，就要了解人的需要，研究人的需要，只有这样，才能有针对性地做好工作，受到人们欢迎并易于人们接受，调动人们的积极性。因此，研究运动员的需要，是新形势下优秀运动员思想政治教育的本质要求。
另外，现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。社会主义的根本任务是发展生产力，促进物质文明和精神文明的发展。竞技体育作为一种文化在促进和弘扬“两个文明”建设中具有重要的作用。而竞技体育活动的主体之一是运动员。运动员在训练和比赛中的表现，一方面，活跃和丰富了人们的文化生活；另一方面，运动员在训练和比赛中所表现出来的顽强拼搏、积极向上、为国争光的中华体育精神，激励了全国各族人民建设国家的热情与动力。它实质上是一种精神动力，在一定条件下，精神可以转化为物质。从这个意义上讲，竞技体育也是一种间接生产力。思想政治教育要为发展生产力服务，发展生产力的关键是调动人们的积极性。为了充分调动运动员的积极性，激发运动员为国争光的热情，就必须认真分析影响运动员积极性的主要因素，以便更好地提出调动积极性的对策，需要是影响运动员的积极性的主要因素。因此，怎样正确对待运动员的需要，通过满足其合理的需要来激发运动员的积极性，是优秀运动员思想政治教育应该也必须思考和解决的问题。因此，在思想政治教育中重视和研究运动员的需要，从人的需要出发做好运动员思想政治教育，调动运动员的积极性，是实现新形势下优秀运动员思想政治教育根本任务的要求。
六、运用需要理论是新形势下优秀运动员思想政治教育创新研究的客观需要
从社会学的角度来看，优秀运动员是竞技体育领域的特殊对象，优秀运动员思想政治教育是在一定的社会条件下展开的，它受内、外诸因素相互作用的影响。在新形势下，优秀运动员思想政治教育出现了哪些新变化、新特点、新趋势？优秀运动员思想政治教育为什么要充分考虑运动员的需要？从什么角度切入？从哪些方面考虑运动员的需要？有哪些因素影响运动员的需要？运动员的需要要遵循什么样的规律？这些问题客观而现实地摆在我们面前。但是，当前的优秀运动员思想政治教育的研究还不能很好地回答和解决这些问题。因此，用社会学方法，借鉴马克思主义的需要理论和有关激励理论，从人的需要视角切入来研究优秀运动员思想政治教育，能够从深层次、多角度来探索这个问题，探究新形势下优秀运动员思想政治教育的规律、原则、内容、方法和机制，改变和提高教练员、领队及各相关部门政工干部对优秀运动员思想政治教育的态度和管理水平有积极的探索价值。