第一篇 理论篇
学习导言：
本书的第一篇包含四个章节：第一章绪论，介绍了排球教学文件的种类，不同种类教学文件之间的关系，以及制订教学文件的意义；第二章介绍制订教学大纲的依据，教学大纲包含的主要内容以及制订教学大纲应该注意的问题；第三章介绍制订教学进度的主要依据，教学进度主要形式以及制订教学进度应注意的问题；第四章介绍教案撰写的依据，教案格式，以及撰写教案时需要思考的问题。
通过这一部分的学习，可以从理论上了解完成排球课程的教学需要哪些教学文件，如何制订这些教学文件。
第一章 绪论
一、制订教学文件的目的意义
科学、规范的教学文件对于保证排球课程的教学质量至关重要，制订教学文件是教学过程的重要环节。制订切实可行的排球教学文件，可使教学工作有明确的目标，有助于教师全面地考虑和安排教学工作，充分发挥教师的主导作用，确保教学目标的实现。
二、排球课程教学文件的种类
排球课程教学文件主要包括教学大纲，教学进度和教案三种。但是，不同类型的排球课程可能有不同的教学文件。例如，排球普修课程主要包括教学大纲、教学进度、教案等；排球专项训练课程主要包括教学大纲、多年训练计划、学期训练计划、周训练计划、课训练计划等；排球理论课程主要包括教学大纲、讲稿、教案、教学课件等。
三、各类教学文件之间的关系
我们首先是明确教学目的，制订合理的教学目标；然后从教学目的和不同教学目标实现的需要出发，进行教学设计和计划，合理处理教学内容，包括选择主要教学内容、次要教学内容、不同方面的教学内容，以及不同教学内容安排的学时比例等；最后对教学结果进行评价，并提出如何在教学过程中根据体育教学的规律和原则对教学过程进行有效控制的措施。这些是教学大纲要完成的任务。
将总的教学目标、教学内容以及教学评价分解到每次课中，合理安排教学内容的顺序，正确处理不同教学内容、教学形式与课次之间的关系，这些是教学进度要完成的任务。
如何达到课程总的教学目标、阶段教学目标，如何使学生掌握所规定的教学内容，并达到良好的教学效果，这些是教案要完成的任务。
教案以教学进度和教学大纲为依据，教学进度以教学大纲为依据和指导。而教学大纲目标的实现，必须依靠教学进度和教案的具体实施，尤其是通过教案来落实和完成。