任务5——维护我的计算机
教学单元设计实施方案
教学单元设计实施方案架构
教学单元设计实施方案细则
1.任务提出(20分钟)
教师提出具体的工作任务—随着信息技术的不断发展,以及网络的进一步普及,计算机在使用过程中面临越来越多的系统维护问题,如硬盘维护、数据的备份与恢复、病毒防范,以及用户管理权限的设置等。如果不能及时有效地处理好这些问题,将会给正常的学习、工作、生活带来影响。使学生明确要完成的学习任务。
提问:计算机使用一段时间之后,系统运行会越来越慢,计算机性能下降,如何解决?
2.知识讲授与操作演示(60分钟)
(1)教师讲授磁盘管理、病毒防治及数据备份的基本知识。
背景资料:磁盘碎片整理及磁盘清理
① 磁盘碎片整理:磁盘碎片整理是指将计算机硬盘上的碎片文件和文件夹合并在一起,以便每一项在卷上分别占据单个和连续的空间。这样,系统就可以更有效地访问文件和文件夹,更有效地保存新的文件和文件夹了。
② 磁盘清理程序:能够释放硬盘驱动器空间,搜索用户计算机的驱动器,然后列出临时文件、Internet 缓存文件和可以安全删除的不需要的程序文件。
背景资料:防治计算机病毒
① 计算机病毒:实质上是指编制或在计算机程序中插入的破坏计算机的功能或数据、影响计算机使用,并能自我复制的一组计算机指令或程序代码。
② 计算机病毒的特点:一般具有可执行性、传染性、潜伏性、可触发性、针对性和隐蔽性等特性。
③ 计算机病毒的分类:常见的计算机病毒有网络蠕虫病毒、木马程序、文件型病毒、宏病毒和脚本病毒等。
④ 目前常用的防杀病毒软件:瑞星杀毒软件、江民杀毒软件、卡巴斯基、360安全卫士、ESET NOD32等。
⑤ 个人计算机防毒的基本方法如下。
● 慎用光盘、U盘等移动存储介质。
● 正确使用反病毒软件,及时升级,并实时开启软件的监控功能。
● 对免费、共享软件先查毒后使用。
● 定期备份重要数据。
● 不要轻易打开电子邮件中的附件。
● 上网时,不要随易访问陌生网站,避免成为网络病毒的传播者。
背景资料:备份、还原数据
在计算机的使用过程中,要养成定期备份重要数据的习惯,以避免因不当操作导致数据丢失,给自己的学习和工作带来一定的麻烦。
(2)教师演示磁盘碎片整理程序、磁盘清理程序和 360 安全卫士的基本使用方法,以及数据备份与恢复的操作方法等,只演示最基本的操作方法。
请随机组成小组(4人一组),大家一起来讨论其他杀毒及系统备份与恢复软件的操作方法。
3.学生讨论(60分钟)
(1)学生随机每 4 人组成一个研究讨论小组,每组自行选出组长。由组长主持讨论其他杀毒软件的使用方法(如瑞星、卡巴斯基等杀毒软件)和系统备份的方法(如一键还原精灵、Norton Ghost等)。
(2)学生以小组为单位展示自己小组的讨论成果。
(3)教师在此过程中不讲授任何内容,完全由学生带着问题自己来完成讨论过程,教师只充当咨询师的角色,并认真检查记录学生讨论的情况,以便考核学生。
4.完成工作任务(20分钟)
学生利用所学知识完成如下操作。
清理C盘垃圾文件,利用各种杀毒软件查杀系统病毒,备份“我的文档”。
注:仔细观察学生的操作,是否有创新之处。
5.总结评价与提高(40分钟)
总结评价
(1)教师依据学生讨论及完成工作过程中的行动记录,挑选出具有代表性的几个小组的工作成果,随机抽取几个学生对其进行点评,说出优点与不足之处。
教师总结:磁盘管理是操作系统的一个重要组成部分,是用来管理磁盘和卷的图形化工具。在 Windows XP 中,几乎所有的磁盘管理操作都能够通过计算机磁盘管理程序来完成,并且大多是基于图形用户界面的。在磁盘管理中,可以创建、格式化、删除磁盘分区,并更改驱动器号等。
除了 Windows XP 操作系统自带的备份和还原工具外,还可以利用软件备份数据文件或操作系统。
(2)教师总结与学生总结相结合,对杀毒软件的基本操作进行总结(如基本方法、定时扫描等);对系统的备份与恢复方法进行总结(如系统工具、软件备份等)。
(3)学生对自己完成的工作进行总结与反思,主要写出自己在小组讨论与完成工作任务的过程中的收获,并提交书面总结报告。
提高
利用一键还原精灵备份Windows操作系统(操作正确,并能讲解明白,可酌情给予3~5分的加分)。