前言

本书参照中等职业学校电子类专业相关教学指导意见，结合工业与信息化部及劳动和社会保障部计算机辅助设计OSTA（Protel平台）国家职业技能鉴定标准编写，同时参考了行业职业技能鉴定规范。可作为中等职业学校电子技术应用、电子与信息技术专业的课程教材，也可作为相关行业岗位培训用书和从事电子技术工作人员的自学参考书。

本书的编写力求做到坚持“以学生为主体，以能力为本位，以应用为目的，以就业为导向”的职教理念。从教与学的实际出发，针对目前中职学校学生学习现状、学习特点和各地区教学软、硬件环境的不同，以及职业岗位的需求，努力使其深度、广度和适用度符合中职学生的认知结构、中职学校的教学条件及学生未来就业的起点。

在教材体系上：融入职业道德和职业意识教育，培养学生正确的择业观和创新精神及团队合作精神；紧扣专业培养目标和课程教学能力要求，满足电子线路CAD设计的职业岗位需要；加大知识体系联系实际设计环节，强化技能训练，突出实际应用；选择贴近生活的工程项目，引导学生主动参与学习，增强教师教学吸引力。本书的工程项目采用为教学提供新的思路和方法，在各个工程项目设计与实施中，师生真正实现“做中学、做中教”，努力提高学生的整体素质与综合职业技能，增强学生的学习能力及适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。新目标的确立体现新时期的职业教育专业课特点。

在内容选择上：本着“必需、够用、实用”的原则，考虑中等职业学校学生知识现状，突出工程项目技能教学的训练，使学生扎实地掌握知识与技能，体现实用性；与《电子技术基础与技能》等课程、《计算机辅助设计绘图员》国家级高新技术考试等密切联系，使学生真正将学习内容横向贯通，体现多元性；吸收、补充当前电子技术领域中的新知识、新技术、新工艺、新设备的内容，体现先进性；参考相关行业职业资格鉴定标准和技术等级考核标准，与相应的考证和考级相衔接，满足职业岗位“应知”、“应会”的需要，体现应用性。

在编写形式上：以单元为主线，以项目为核心，以任务做驱动，联系实际，突出实践。单元开篇，由浅入深有选择的结合《电子技术基础与技能》、《单片机技术及应用》等相关内容，按具体工程项目中涉及相关职业技能鉴定内容作为教学目标，结合当今职业教育、生产实际的要求编写。操作过程与技术要求的介绍均以典型的实用电路为实例，突出应用性和趣味性，真正让学生成体系的、在理论联系实际的设计中感受知识结构的美和实践操作的趣。本书在课程目标、内容、教法及项目与任务的组织上做了精心的设计与安排，通过“问题导读”、“知识拓展”、“知识链接”、“做中学”、“课外阅读”等环节，更多倡导的是一种贴近生产生活实际的工程项目教学与实训评价或鉴定。本书注意在理论上讲清知识点，增强专业知识的通用性，在实践上紧密联系应用，强化操作技能训练，从而更大限度地提高教学的实效性。这些特点更适合于不同层次、不同地区的学生学习，更有利于提高他们电子线路CAD设计与应用的竞争力。

本书教学内容的参考学时分配如下：

本书由孙立津、张兆河主编。编写中，得到了天津亿创宏达科技有限公司和天津启诚伟业科技有限公司相关技术资料的大力支持，特此表示衷心地感谢。对天津师范大学刘南平教授、天津恒信通科技发展有限公司蔡宝全高级工程师的技术指导及广东省湛江市机电学校梁良老师、广东省茂名市第二职业技术学校王艳艳老师、华农纳米科技（天津）有限公司刘誉工程师、邦盛医疗设备（天津）有限公司李强工程师的帮助一并表示衷心地感谢。编写中，还参考了其他一些有关文献资料，也一并表示感谢。

限于编者水平，书中会存在这样或那样的问题，敬请读者提出宝贵意见，以便修订时改正和进一步完善。

为方便教学，本书还配有电子教学参考资料包，包括教学视频、教学幻灯、教辅短片与图片及习题参考答案等。请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）免费注册后下载，如有问题可在网站留言板留言或与电子工业出版社联系（E-mail：hxedu@phei.com.cn）。

书中涉及的：第二单元项目四任务三中电路开发板和相关资料，第三单元实训四中更多硬件电路、软件程序，第四单元项目一中超声波测距电路学习PCB和相关资料，第四单元实训三中所有练习套件，单位或个人如需购买，可通过编者联系（E-mail：tjslj153@126.com；tjwsdzzh@163.com）。

编者

20 11年8月