第8章 我要和妈妈在一起——不要让孩子有缠人的坏习惯

一天，在双心幼儿园的家长会后，几位孩子的妈妈坐在花园里交流起了育儿经，她们都在抱怨自家的宝宝很缠人。

童童的妈妈：“我女儿真让我烦心，每天都一步不离地跟着我，哪怕到楼下取报纸的几分钟也不让我离开，像个小跟班一样，走到哪里跟到哪里。”

家豪的妈妈：“我家家豪也是，一会让我帮他拿吃的，吃了几口就扔下了，让我给他再拿积木，积木摆了几分钟又指使我做别的事情。只要我离开一会不听他的指挥了就嚎啕大哭，怎么哄也不停，拿他真没办法！”

妮妮的妈妈也说道：“是啊，我们家的妮妮也一样，回到家就缠着姥姥的脖子不放手，做什么事情都要姥姥陪。不知道现在的孩子为什么都这么缠人啊！”

孩子为什么会这样？

孩子越小，越依恋成人，他们需要成人的爱抚，要成人跟他一起玩，这不仅是情感上的需要，还有生理和活动上的需要。一般到了3岁，由于孩子独立能力变强了，他们不仅会自己玩，还会和同伴一起玩，并学会做一些力所能及的事，不再缠人了。

但是有些3岁的孩子不敢跟小朋友玩，不愿与别人交往，不能独立地去做某件事，却总是整天缠着父母，比如：吵着要你帮他找玩具，帮他找出来了，玩了不一会儿，他又丢下玩具拿起你手上的绒线当球踢；你写东西他也要写，给了纸、笔还不干，又要抢你手中的笔等。这很容易让家长恼火，这是什么原因呢？其实，孩子缠人是有一定的心理原因的。

这是缺乏感情的表现。我们可以从婴儿的行为中清楚地看到这一点，婴儿啼哭，不仅仅是因为肚子饿的缘故，有时看到大人从他身边走过却不抱他，也会哇哇哭起来，其目的是引起你的注意，要你赶快抱他。这是一种感情需要。儿童缠人也出于同样的道理，问你要东西、跟你捣乱都不是目的，目的是要你注意他，和他交流感情。这种心理在独生子女身上表现得更为突出。当有人陪、有事干的时候是不会磨人的，当他东张西望不知道做什么的时候，就会来找你的麻烦了。

这也是一种心理依赖。有个性、活动能力强、会玩的孩子较少磨人；相反，过于娇生惯养，样样都由父母安排停当，会使孩子养成离开父母就无法生活的习惯。这种依赖性反映在情绪上，就是围着父母胡搅蛮缠，甚至被父母骂了一通、打了一巴掌，反而安稳了。这种情况正是儿童行为不独立、内心情绪不安定而采取的一种发泄。挨骂挨打反而转移了焦虑，被动地稳定了情绪。这就是为什么许多家长常说的“孩子是贱骨头，好说歹说不行，骂一顿到舒服了”的原因。而且，越是自卑的儿童越容易缠磨大人。

缠人的孩子对家庭成员的态度不一。请注意，孩子专找宠爱他的人缠，也专找态度暧昧、容易妥协的人缠，因为经验证明，他们总是在责骂之后满足他的要求。

缠人的孩子给了我们一个机会去学习与别人相互尊重。孩子在很小的时候就知道被人关注的感觉很美妙，但有时他们会错误地认为除非他们永远是关注的焦点，否则他们什么也不是。他们要求得越多，家长和老师给他们的关注也越多，但这种关注也可能是积极的，也可能是消极的。对于那些相信只有不断地得到关注才能获得归属感的孩子们来说，给他们多少关注都是不够的。因此，重要的是家长要给孩子机会从合作和贡献中寻求归属感。同样，父母既要尊重孩子也要尊重自己，应给自己留一些时间，让孩子自己想办法去打发时间，他们不会因为得到的关注少了就活不下去。事实上，缠人孩子往往得到的关注过多而不是过少了。

父母该怎么办？

要使孩子不缠人，自己先不要缠孩子。这一点很重要，有的父母忙的时候恨孩子缠住自己不放。但仔细想想，当你和孩子一样闲得没事的时候，你是否主动先缠孩子呢？许多家长正是这样干的，这反映出你对孩子的感情依赖也是很强的。这就形成了有些家长在高兴起来让孩子缠你，不高兴起来又恨孩子缠你的情况。如果是这种情况，孩子缠人的情况就说不上改了，因为你们彼此都需要对方关注，都缺乏感情独立。

如果孩子是缺乏与父母的感情交流，因孤独而缠人的话，这就需要父母从两方面去做：一是注意安排出时间与子女讲话，增近感情交流；另一方面，要教导孩子学会自己学习、游戏，逐步使孩子感情独立。要分清因为要得到好处而缠人的情况，如果应该满足或者认为孩子磨了之后可能同意的事，要干脆利落地早答应；如果是不能同意的事，从头到尾态度要坚决，不给孩子可趁之机。

以上都是缠人现象和现象的纠正。要从根本上纠正还取决于对儿童个性的培养。缠人表示孩子缺乏自立、情绪不定，改变这种个性的根本出路，是不要过分保护孩子，而应培养孩子自立能力，多让孩子自己拿主意，尊重他的选择。这样孩子反而对自己的行为会做出负责的选择，再不会整天缠着你帮他干这干那，也不会不知深浅地提出无理要求。

1.如果孩子都等了一整天想跟你玩，你回到家时，应暂且放下家务，先和他一起玩15分钟，或者让他和你一起做家务。

2.即便是孩子在身边的时候，你也可以找时间与配偶或者其他人待在一起。这可以让孩子明白他们只能拥有你部分的时间，而不是全部。如果他打搅你，你可以到另一间屋子里去，让房门把你同孩子暂时隔开，或者让他们去别的地方玩。

3.让孩子知道你虽然听见了他们的干扰，但你忙着干手上的事情，不想去理他。你还可以把手轻轻地放在他的肩上，但别理会他的要求。这会让他们知道，虽然你没理会他们接二连三的要求，但你在乎他们。

4.你可以用些非语言的信号表示你知道孩子渴望关注，但你不想现在回应他们；也可以碰碰他的手臂，做出暂停的手势或者把手指放在嘴上告诉孩子要安静，这些方法都非常有效；你还可以选择静静地离开房间。

5.如果孩子缠着你替他们做本可以自己做的事情，你可以跟他们说：“我相信你自己可以解决。我信任你！”