1.1 科学知识，在游戏中获得

1.1.1 水中物品的沉浮

核心词句

sink（下沉）

float（漂浮）

bathtub（浴盆）

Fill the bathtub about halfway with clean water.（在浴盆中装入半浴盆干净的水。）

wood（木头）

plastic spoon（塑料勺子）

toy boat（玩具船）

metal spoon（金属勺子）

cotton（棉花）

sponge（海绵）

Collect a variety of objects that float.（收集不同种类的可以漂浮的物品。）

Collect a variety of objects that sink.（收集不同种类的会沉下去的物品。）

Put it into water.（把它放在水中。）

Predict whether it will sink or float.（预测它会沉下去还是漂浮着。）

游戏目的

激发孩子的好奇心，培养其探索精神并促进其智力发育，培养孩子的思考能力，提高孩子的创造力，帮助孩子了解更多的科学知识。

游戏玩法

在孩子的浴盆中装入半浴盆干净的水。收集各种物品，包括可以漂浮在水中的物品，例如木头、塑料勺子、玩具船等，也包括会沉入水底的物品，例如金属勺子、棉球、海绵球、钥匙等。

让孩子们围坐在半充满水的浴盆的四周。让孩子们轮流选择一件物品，并预测它在水中会沉下去还是浮起来，然后将物品放在水中，仔细观察。每次放入物品之后要启发孩子问为什么这件东西会沉下去或漂浮着。

亲子对话

P: Hi, children. Look. What do we have here? （嗨，孩子们。看，我们这里都有什么？）

C: A piece of wood, a plastic spoon, a toy boat, a metal spoon, a cotton ball, a sponge ball and keys.（一块木头、一把塑料勺子、一个玩具船、一把金属勺子、一个棉球、一个海绵球和钥匙。）

P: Good. Now, let me fill the bathtub about halfway with clean water.（很好。现在让我在浴盆中装入半浴盆干净的水。）

Please take turns choosing an object. Predict whether it will sink or float. （请轮流选择一件物品。预测它会沉下去还是漂浮着。）

Xiaoyi: I choose the sponge ball. I predict it'll float.（我选海绵球。我预测它会漂浮着。）

P: Please put it into water and watch carefully.（请把它放在水中，仔细观察。）

Xiaoyi: It floats at first. Then it sinks. Why?（开始它浮着，然后它沉下去了。为什么呢？）

P: At first, it is dry and light. Then it absorbs water and becomes heavy.（开始它是干的，很轻。然后它吸收了水，变得很重。）

Haohao: I choose the plastic spoon. I'm sure it'll float.（我选塑料勺子。我确信它会漂浮着。）

P: Yes. You are absolutely right.（是的。你完全正确。）

P: Now, who can tell me which objects can float and which can sink?（现在，谁能告诉我哪些物品会漂浮着，哪些物品会沉下去？）

C: The wood, the plastic spoon and the toy boat can float.（木头、塑料勺子和玩具船会漂浮着。）

The metal spoon, the cotton ball, the sponge ball and the keys will sink.（金属勺子、棉球、海绵球和钥匙会沉下去。）

P: Let's think about why some things can float and some can sink.（让我们来想想为什么有些东西会漂浮着而有些东西会下沉吧。）

爱心提示

对于大一些的孩子，可以将这个游戏进行得更加深入，例如在水中溶解足够多的盐或其他物质，再次放入刚才沉入水中的小物品，那么就会惊奇地发现有的小物品不再沉底，而是漂浮起来了。

1.1.2 彩色手电筒的变色

核心词句

flashlight（手电筒）

front end（前端）

Collect several flashlights.（收集几个手电筒。）

some paper of different colors（一些各种颜色的纸）

Cover the front ends of the flashlights with the colurful papers.（用彩纸覆盖往手电筒前端。）

Turn off the lights.（关上电灯。）

Pull the curtains.（拉上窗帘。）

Switch on the flashlights.（打开手电筒。）

Hold the flashlights.（拿着手电筒。）

Observe the light.（观察光线。）

Give the flashlights to other children.（将手电筒交给其他孩子。）

游戏目的

使孩子养成多看、多问、多想的好习惯，从而使其掌握更多的知识，获取更多的信息；培养孩子的观察力、创造力；激发孩子的好奇心、探索精神和想象力；促进孩子思考能力的提高。

游戏玩法

收集几个手电筒和各种颜色的纸。

将不同的彩纸分别覆盖在这几个手电筒前端。让孩子们围坐一圈。拉上窗帘，关闭室内电灯。

让孩子们拿着这种覆盖彩纸的手电筒，观察从手电筒中发出的光。

问孩子们看到了什么颜色的光。当两个不同颜色的光照在同一个地方的时候，会发生什么变化？

然后将手电筒给其他小朋友，让小朋友们轮流玩。

亲子对话

P: Hello, everybody. Here are several flashlights and some paper of different colors.（大家好。这里有几个手电筒和一些彩纸。）

Could you help me cover the front ends of the flashlights with different colorful paper?（你能帮我用不同的彩纸覆盖住这几个手电筒的前端吗？）

Xiaoyi: Sure. I'd love to do it.（当然。我愿意做这个。）

P: Can you turn off the lights and pull the curtains?（你能关上电灯，拉上窗帘吗？）

Haohao: With pleasure.（乐意效劳。）

P: Thanks. Now Xiaoyi and Haohao hold the flashlights and switch them

on.（谢谢。现在小熠和浩浩拿着手电筒并打开它们。）

Please all of you observe the light coming from the flashlights.（请你们所有人都观察从手电筒中发出的光。）

What colors of light can you see? （你们看到什么颜色的光了？）

C: Red and green.（红色和绿色。）

P: What happens when the light of different colors points to the same spot? （当不同颜色的光照在同一个地方的时候，会发生什么？）

C: Wow. How amazing! The spot where the light is pointing has become

yellow.（哇。好神奇！光线照射的地方的颜色变成黄色了。）

P: Yes. Yellow light is produced by red light and green light.（是的。黄色光线是由红色光线和绿色光线产生的。）

Now, please give the flashlights to other children.（现在，请将手电筒交给其他孩子。）

爱心提示

在晚上玩这个游戏效果更佳。但对于小孩子，要注意保护孩子视力，玩的时间不宜过长。

1.1.3 墙上影子的舞动

核心词句

shadow（影子）

cast （投下影子）

Set up a bright light to cast shadows on a wall.（架起明亮的灯，以在墙上投下影子。）

Stand between the light and the wall.（站在光源与墙之间。）

Cast shadows on the wall.（将影子投在墙上。）

Make the shadows move around.（让影子到处移动。）

Choose three children.（选三位小朋友。）

游戏目的

激发孩子的创造力。边跟孩子做游戏边跟孩子进行对话，能让孩子熟悉英文单词发音；掌握游戏中常用的表达；刺激孩子的视觉、听觉反应。

游戏玩法

在房间中将光照在空白的墙上。让三位小朋友站在墙与光源之间，将影子投在墙上。

当家长唱这首歌谣的时候，请让影子运动。三位小朋友应该想方设法使影子做出歌谣中指定的各种动作。然后再选另外三位小朋友来玩这个游戏。

家长可以随意改编本歌谣中的动作。

亲子对话

P: Hi, kids. Let's play a game called“The shadows on the Wall”. （嗨，孩子们。我们来玩一个叫做“墙上的影子”的游戏吧。）

First, I'll set up a bright light to cast shadows on the wall in the room.（首先，我将在房间中架起明亮的灯，以在墙上投下影子。）

Now you three, Xiaoyi, Haohao and Dabao, stand between the light and the wall to make shadows. （现在你们三位小朋友，小熠、浩浩和大宝站在光源与墙之间，产生影子。）

C: What should we do?（我们应该做什么？）

P: Please make your shadows move around while I sing the song. （当我唱这首歌的时候，请让你们的影子运动。）

Try your best to make your shadows do all of the actions that are mentioned in the song.（你们应该尽最大努力使影子做出歌曲中提到的各种动作。）

Do you understand?（明白了吧？）

C: Yes. We understand. Let's play the game.（是的。我们明白。咱们玩游戏吧。）

爱心提示

如果是大太阳的晴天，可以带孩子到室外去玩这个影子游戏。

1.1.4 物品分类找异同

核心词句

a variety of（各种各样的）

Collect a variety of pictures from magazines.（从杂志上收集各种图片。）

category （种类）

categorize（把……分类）

Categorize the pictures according to their topics.（根据主题为图片进行分类。）

character（人物）

vehicle（交通工具）

similarity（相似点）

difference（不同点）

facial expression（面部表情）

whether they are sitting or standing（他们是坐着还是站着）

whether they have a chimney or not（它们是否有烟囱）

glue the pictures（粘贴图片）

游戏目的

帮助孩子识别物体的相似性、不同点；培养孩子的归纳总结能力；提升孩子的观察力。

游戏玩法

从不用的杂志上收集各种有趣的图片，并根据图片主题进行分类。例如，可以分为人物、交通工具、动物、植物、房子、玩具等。再把图片粘贴在纸上。

当每个分类都准备了足够多的图片之后，就可以与孩子一起来找出各分类中图片的相同点和不同点了。

例如，给孩子展示几张狗的图片，让孩子们思考那些狗的相同点和不同点。让孩子们决定如何给狗分类：根据身材大小、颜色、品种或其他条件。

用这种方式给其他各类图片分类。鼓励孩子开拓思路。例如，孩子们可能根据年龄、面部表情，或是站着还是坐着来为人物分类；孩子们可能根据颜色、大小、窗户数量，或是否有烟囱来为房子分类；孩子们可能根据玩具是否有轮子，玩具的形状，或玩具是否能走动来为玩具分类。

亲子对话

P: Hi, boys and girls. Look at the interesting pictures that I collected from magazines.（嗨，孩子们。看看这些我从杂志上收集的有趣的图片。）

C: Wow! So many beautiful pictures.（哇！这么多漂亮图片啊。）

P: Let's categorize the pictures according to their topics.（让我们根据主题为图片进行分类吧。）

C1: These are about characters.（这些是关于人物的。）

C2: All of these are toys.（这些全都是玩具。）

C3: These belong to plants.（这些属于植物。）

C4: These are houses.（这些是房子。）

C5: These are vehicles.（这些是交通工具。）

C6: These are animals.（这些是动物。）

C7: These are groceries.（这些是食品杂货。）

P: Now, look at the pictures in one category and find out the similarities and differences.（现在，看一个分类中的图片并找出图片的相似点和不同点。）

First, let me show you several pictures of dogs.（首先，让我给你们展示几张狗的图片。）

Please think about their similarities and differences.（请你们思考这些狗的相似点和不同之处。）

C: They all have four legs, one tail and hair. But the colors of their hair are different. Some dogs are big and some are small.（它们都有四条腿、一条尾巴和毛。但它们毛的颜色不同。有些狗很大，有些很小。）

P: Great.（真棒。）

Now you decide on how to categorize the dogs—by size, by color, by type, or by some other criteria. （现在你们决定如何给狗分类——根据大小、颜色、品种或其他标准。）

We can decide on how to categorize the other pictures in the same way.（我们也可以用相同方式决定如何给其他图片分类。）

For example, we could sort pictures of people by age, facial expression, or whether they are sitting or standing. We could sort pictures of houses by color, by size, by the number of windows, or by whether they have a chimney or not. （例如，我们可能根据年龄，面部表情，或是坐着还是站着来分类人物图片。我们可能根据颜色，大小，窗户数量，或是否有烟囱来分类房子图片。）

Let's try categorizing the rest of the pictures in this way.（让我们试着用这种方式给剩下的图片分类吧。）

After categorizing the pictures, we'll glue the pictures on a piece of paper. （在分类完成之后，我们将把图片粘贴在纸上。）

爱心提示

当孩子完成分类后，家长可以从网上找出百科全书的相关内容，给孩子展示百科全书上是如何给各类物品分类的，然后与孩子一起讨论各种分类方式的优点与缺点。