前言

进入21世纪，信息技术在逐步改变着我们的工作方式和生活方式。“网络时代”、“社会信息化”、“电子商务”、“微博”、“病毒营销”、“博客”等新概念层出不穷。知识和信息在社会中正起着越来越重要的作用。一方面，随着信息总量的急剧增加，信息交流的速度日益加快，信息内容的载体形式也在不断地变化；另一方面，随着网络技术的产生和发展，人们的信息意识逐渐增强，信息需求与寻找体现了知识的无限性与个人能力的有限性。

本书将交给你一把打开这扇信息之门的金钥匙。

“知识的一半就是知道在哪里去寻求它。”这是雕刻在美国一所大学的大门上的一句名言。俄罗斯学者布留索夫在《论目录学对于科学的意义》一文中写道：“有人说，学问与其说是知识的储蓄，倒不如说是善于在书海中找到知识的本领。”

为培养大学生的情报意识和获取文献信息的技能，原国家教委早在1984年和1985年就发出通知，要求各高校开设“文献信息检索课”。通知指出：“凡有条件的学校可作必修课，不具备条件的学校可作选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善。”随即各大专院校相继开设了文献检索课，与文献检索课教学配套的各种教材也应运而生。

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力……”

但传统的信息检索课程结构、教材和教学手段显然已难以反映飞速变化的信息检索技术、日新月异的信息载体和蓬勃发展的信息服务业。信息社会对复合型人才的需求，意味着检索课程要将过去分离的中文和外文、社科和科技、手检和机检、宏观（社会信息源）和微观（图书馆）结合起来，满足各校“宽口径、厚基础、重素质教育”的改革目标。

《实用信息检索》一书就是为适应新形势下高等职业院校信息检索课程改革所做的一种尝试。该书以信息检索工具的利用为主线，以电子与网络信息检索为重点，以模块知识体系阐述为整体，以任务驱动形式为依托，有针对性和指向性地介绍信息检索的基本概念和知识、现代社会各类信息的检索方法、网络环境下各种数据库和图书馆的信息服务等。目的是要培养大学生的信息意识，提高他们的信息素质，增强他们在网络环境下信息化生存的基本技能。

本书的特点如下。

1.明确实用信息检索教育在大学生知识技能教育中的重要地位、作用和教学目的。教学计划模块内容紧紧围绕信息检索教育的目标，在现行的信息检索教育计划的基础上大胆地改革创新，使教学计划更加科学、系统、可行，能更好地体现实际情境。

2.信息检索教育是一个完整的知识体系，其课程教育不仅涉及文献信息检索知识和方法，还涉及社会、法律、经济、伦理等方面的问题。为达到教育培养目标，强调整体检索素质的培养，本书增加了以下教学内容：①信息检索意识与基础方面的内容。明确信息时代究竟给教育带来了怎样的变革，信息检索素质与知识创新和人才成长有何关系，通过哪些知识技能教育能够提高大学生的信息检索意识，在网络上检索信息时应该遵守哪些网络道德等；②通过综合网络信息资源介绍和与具体的学科专业对接，鼓励学生将网络运用于专业知识，提高学生的网络信息资源获取能力及应用能力；③通过实例分析与介绍，提高综合获取和利用信息的能力。

3.具有明确的针对性，在体例上、内容上进行了改革和创新，拓展教学模式。表现在以下几个方面：①针对高职院校大学生的特点及信息需求而编写，使教材更有针对性。在对数百名大学生信息检索知识需求调查分析的基础上，结合文献检索课现实存在的问题及全面信息素质教育的目标列出大纲，编著完全围绕技能型与新知识型模块进行，除了注意立意、构思、修辞等外，还特别强调在内容上有创意，并注重其知识性、科学性、任务性和可读性；②考虑内容的整体性，在体例上做了相应的改变。改变了过去一些教材前面简单介绍传统文献检索方法，后面介绍机检方法的写法，而是将二者融为一体，并将重点放在机检、网络、数据库上，以适应现代信息社会发展的需要。着重介绍各种检索工具、方法，强调信息检索顺序为：手工—机检—网络；③为了增强教材的实用性，在写作过程中，凡涉及技术手段的，都进行了反复实践和体会，所配实例确保操作过程的准确性；④为符合教学的需要，每个模块开头都描述能力目标、知识目标和重点难点，并配备该模块内容的“知识架构”，使学习者对该模块知识的掌握要求一目了然；结尾都附有“关键术语”、“核心提示”和“课后练习”；⑤为了使教材知识含量高、信息量大，精心挑选并介绍了目前国内外普遍使用的最新、最权威、集成化最高、覆盖面最广、利用率最大的中外文检索工具、数据库，并将国内目前主要使用的网络资源及特种信息源归类、整理；⑥书后附有与信息检索相关的必要知识。

4.打破过去“西文工具书”、“中文工具书”的语种界线和“社科信息检索”、“科技信息检索”的分家，每一种类、每一学科将同时介绍中、英文检索工具。

5.加入信息服务机构的内容（包括专利信息及标准信息），以及社会各类信息服务系统的介绍，以增强学生对社会信息资源和信息服务的了解。

6.结合当前信息时代的特点，不仅在内容上做了较大的更新和补充，而且在结构上也做了适当的调整，新增了较多的电子出版物和网络信息检索的内容。其目的是为了帮助读者巩固所学知识，熟练掌握信息检索的基本技能，提供网络检索的途径。

本书由广东轻工职业技术学院、广东广播电视大学、广东交通职业技术学院、广东理工职业学院等一线专业教师参与编写，总结了长期从事信息检索课教学与研究的经验，运用了多年积累的丰富资料，同时也参考了大量相关著作和教材，限于篇幅不能全部列出，在此一并致以谢意。本书作为教材，便于各高职院校运用案例教学法实施教学；作为自学读物，有利于学习者理论联系实际，掌握信息检索知识。

为了方便教师教学，本书还配有电子课件及相关资源，请有此需要的教师登录华信教育资源网（www.hxedu.com.cn）下载。

由于信息社会的快速发展和信息资源多样化的增加，以及完成书稿与信息检索技术发展的相对滞后性，加之时间仓促，编者水平有限，书中难免存在纰漏和不妥之处，还望同仁不吝赐教。

编者

2012年3月