前言

转眼间，四年的时间飞逝而过。很高兴在社会调查方法不断完善、创新的进程中，这本教材能够跟上时代的脚步，受到大家的欢迎。四年中，曾经不止一次在开研讨会时遇到使用本书的同行们，他们对本书都给予了高度评价，认为语言通俗、内容实用，特别是添加的练习在授课过程中发挥了巨大作用，帮助学生加深了对理论知识的理解，全面、系统地训练了学生的社会调查技能。非常感谢大家对本书的肯定和支持，我想，我们大家的目标是一致的，那就是要让学生们真正掌握社会调查技术，真正能在实践中熟练应用。

四年的时间看起来不长，但我国的社会调查方法和手段却发生了巨大变化。四年前，我们所承接的相关调查还全部是用印刷好的问卷进行现场填答；而今年，我们进行辽宁省中小学生饮食状况调查时，则是将充满视觉冲击力的问卷挂在网上，用电话通知事先抽取好的样本，告知链接地址，请他们在网上作答；即使是像农民工这样的群体，当我们调查他们的工作状况时，也是将计算机辅助面访（CAPI）运用其中，不再使用传统的纸质问卷。这样的改变大大提高了调查效率。

为了能够跟上社会调查的脚步，我们在本书中对部分内容进行调整：

一是更换了部分案例，对于一些已经过时、没有代表意义的案例，我们进行了撤换；而对于那些虽然时间已经久远，但仍然具有代表性或独具特色的案例，我们则继续保留，因为这些案例作为经典，是每个学习社会调查的人都应该知道的常识。

二是重新撰写第9章，将原来的“计算机辅助的社会调查方法”改为“网络调查法”，系统介绍应用越来越广泛的网络调查知识。而将原来第9章中的计算机辅助面访（Computer Assisted Personal Interviewing，CAPI）、计算机辅助电话访问（Computer Assisted Telephone Interviewing，CATI）的相关知识放在第7章“访问法”中一并进行介绍。由于“焦点小组座谈会”属于质性研究方法，所以新版中不再保留，有兴趣的读者可以参阅第1版或其他质性研究方法书籍。

三是纠正了第1版中的一些错误，如一些不准确的数字、错别字，还有一些内容含糊、表述不准确的语句、篇章等。

第2版由赵勤担任主编，胡芳和刘燕担任副主编。具体编写分工：赵勤（沈阳工程学院）编写第1章、第2章、第7章、第9章，胡芳（广东工业大学）编写第3章、第4章，蒋涛（广东女子职业技术学院）编写第5章，王艳峰（沈阳工程学院）编写第6章，陈阳（沈阳工程学院）编写第10章，张亚蕾（北京现代职业技术学院）编写第8章，王爱华（沈阳工程学院）编写第11章，刘燕（长沙民政职业技术学院）编写第12章。最后，赵勤对全书进行统稿，修改了部分章节的内容并添加了部分练习。

在本书的出版过程中，电子工业出版社晋晶同志与我们多次沟通，提出了很多宝贵意见。在此致以深深的谢意！

和第1版一样，为了使本书内容更加丰富、全面，我们直接或间接地参阅、借鉴和引用了大量国内外有关专著、教科书、论文和媒体的相关报道，在此对有关著作或文章的原作者表示最诚挚的谢意，向你们鞠躬致敬！

我们非常希望本书成为一本具有独特实用取向的、有特色的教材，能够让看到这本书的朋友们在充满趣味的阅读与思考中体会到社会调查的精髓和魅力所在，为此，我们一直在努力。但由于我们视野和能力的局限，呈现给大家的一定与我们的愿望还有很大的差距，在此，恳请所有看到这本书的朋友、专家们不吝赐教。

期待着您的来信！

赵勤

E-mail：zhaoqin888@126.com