前言
大学计算机基础课程是教育部规定的在校大学生必须开设的一门公共计算机课程，各高校都非常重视这门课程的建设，是学生学习其他计算机课程的基础，为学生学习其专业课程服务。
进入21世纪，随着计算机基础教育逐渐普及到中、小学课程，给大学课堂的计算机基础教育提出了更高的要求，针对“非零起点”和“个体差异”，如何组织大学课堂的计算机教学是摆在我们面前的重大课题，教材也应根据这一实际情况来组织编写，一方面要照顾到基础薄弱的学生，另一方面要考虑基础好的学生的情况，让这些学生也能学到更多的知识，所以教材编写要有层次感，各取所需。
本书以信息技术为主线，以培养大学生的信息素养为根本宗旨，提高大学生利用信息技术的意识和能力，即信息的采集、整理、加工、分析、评价、发布和运用能力，充分考虑到信息意识情感、信息伦理道德修养、信息科学知识和信息技术操作和应用等“信息素养”的各个层面，为大学生的学习、工作和生活服务。本书共6章，第1章信息技术概述，综合阐述了信息技术的主要内容；第2章计算机组成原理，介绍了作为信息技术核心的计算机的组成和基本工作原理；第3章计算机软件，介绍了计算机软件系统的组成，操作系统的功能和常用操作系统的特点，程序设计语言、算法和数据结构的基本知识；第4章计算机网络，介绍了计算机网络的功能，局域网和广域网的组成和特点，国际互联网Internet的常用服务功能；第5章数字媒体技术与应用，介绍了文字、声音、图像、动画和视频等多种媒体信息在计算机中的表示及应用；第6章数据库技术与信息系统，简单介绍了数据库方面的知识，关系型数据库的基本操作，典型信息系统。
本书由长期从事大学计算机基础教学的一线教师参加编写，凝聚了他们的多年科研与教学改革的成果，以现代教育学、心理学、课程论、学习论、教学论、系统论、控制论和信息论等基本理论为依据，系统全面地论述了信息技术各方面的知识。教材从大学生的认知规律出发，坚持把信息技术作为大学生获取信息、探索问题、合作学习、构建知识的认知工具，由浅入深、循序渐进，语言流畅，通俗易懂，图文并茂，力求知识的新颖性。本书可作为大中专高等院校大学计算机信息技术课程的教科书，也可作为社会上各种计算机考试的参考书，其他计算机应用人员也将从本书中得到启发和裨益。本书还有一本配套的实验指导书，可作为学生上机操作用书。
本书第1章由陈玉泉编写，第2章由李曙英编写，第3章由刘模群编写，第4章由陈舜青编写，第5章由赵晓静编写，第6章由丁志云编写，庄燕滨主审。全书由丁志云和赵晓静统稿定稿。在本书的编写过程中得到了华容茂老师和各位同事的关心和指导。限于水平，不足之处敬请指正。