第5章 1～2岁的宝宝都有哪些关键期

关键期是什么

关键期就是孩子成长发育的时刻表。关键期也称“机会之窗”或“经验期待”，是婴幼儿处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生活时，出现的在特定的阶段倾向于学习某些特定技能的时期。关键期其实就是每个孩子成长发育的时刻表。我们每个人都有过赶火车、赶飞机的经验，也都知道在出发前要去查看交通时刻表，用来计划出行的时间，因为我们知道一旦错过时间，就只能改坐下一班了。最头疼的是一旦错过了那个时间，所耗的时间成本、财力及重新安排计划所耗费的精力，常常令人苦不堪言。而婴幼儿成长的关键期却永远没有给我们留下坐下一班车的机会，它只有一次！错过了关键期再去发展婴幼儿某方面的能力，所耗费的精力会是本应付出的几倍，并且很难达到应有的水平。

在每个关键期婴幼儿都会表现出特定的敏感行为。

需要把握住1～2岁宝宝发展的几个关键期

·语言表达关键期

孩子的敏感行为：鹦鹉学舌、嘴里常常“叽里咕噜”地念念有词。把握方法：单字重复，语言简短，易模仿。

·对细微事物感兴趣关键期

孩子的敏感行为：随着五指分化能力的发展，孩子对环境中的细小事物极其感兴趣，地上掉的头发他都能及时看到并捡起来，而且对蚂蚁、苍蝇表现出浓厚的兴趣，这时正是发展孩子自然观察智能的好时机。

把握方法：勤观察、会引导，做个合格的解说员。把自己知道的知识告诉孩子，不知道的查清楚资料后告诉孩子。

·认识“客体永存”关键期

孩子的敏感行为：喜欢扔东西、把桌上的东西扫下去、把折好的衣服抖开并从柜子里拿出来。

把握方法：耐心讲解。

·培养分类意识关键期

孩子的敏感行为：喜欢根据东西的大小和特点进行分类；会按颜色、形状、功能或其他标准对积木分类。

把握方法：准确地说出物品的名称和分类组别，如苹果、梨子、葡萄是水果，白菜、菜花、葱是蔬菜；玩分组归类游戏。

·空间探索关键期

孩子的敏感行为：总是把物体放进容器里，再拿出来；喜欢掏大人口袋、翻包包、喜欢钻爬隧道。

把握方法：提供不同形状的容器供其把玩、研究。

·时空感探索关键期

孩子的敏感行为：喜欢把手或身体藏在桌子下或被子里，知道“上”和“下”的意思。

把握方法：习惯用空间方位词表达人或物体的位置。

游戏3 点手指

十指十指分开，

掌心掌心拍拍。

十指十指交叉，

抱成拳玩起来。

点，点，点手指，

手指快快跷起来。

目标：

促进宝宝手眼协调能力的发展，提高手指的灵活性和反应能力。

黄老师教你做：

1 两手五指张开。

2 掌心拍掌心。

3 两手十指交叉相握抱拳。

4 两边摇晃。

5 点任意手指。

6 点到哪个手指，这个手指就跷起来。

大人可先做示范，在做好交叉抱拳后，让宝宝点他的手指，跷错了，换位后重新开始。然后，再让宝宝做动作，大人点手指。在用手指印画时，还可以试试用几个手指一起来印呢。