第1章 基本创造力测试(1)
人的创造能力是由许多因素构成的。尽管目前学术界对创造力的构成因素，尚没有一个统一的意见。但发散思维是构成创造力的主要成分，在许多心理学家中是有共识的。心理遗传学对发散思维能力的遗传决定系数，进行了实验研究。所谓能力的遗传决定系数，是指在影响能力发展的诸因素中，遗传因素所占的比重。遗传决定系数用H2来表示，环境决定系数用E2来表示。
这里的环境概念是广义的，指除遗传因素而外的影响能力发展的全部因素，包括个体出生前的胎儿环境、家庭环境、学校教育和社会历史条件等。构成创造力主要成分的发散思维能力，它受遗传的影响只有22%，而受环境的影响要占78%。这个数字从一个侧面可以说明，个体创造能力的发展，起决定性作用的是环境与教育。一个人创造力的高低，主要决定于他所处的环境和他所受的教育。
测试说明
创造才能和一个人的个性心理特征是分不开的。具有高创造力的人总有一些一般人所“不可思议”的特殊行为，这些“特殊行为”就是他们个性心理特征的体现。
下面20道测验题是根据众多科学家、发明家的个性心理特征编制和设计的。它不仅能测试你的创造力，还可以帮你从中找到提高创造能力的方法和途径。
不同寻常的创造个性
测试题
1．即使是十分熟悉的事物我也常用陌生的眼光审视它（是或否）。
2．我评价资料的标准首先是它的来历而不是它的内容（是或否）。
3．对所从事的事业即使遇到困难和挫折也不会动摇我的意志（是或否）。
4．我从来不做那些自寻烦恼的事情（是或否）。
5．聚精会神工作时，常常忘记时间（是或否）。
6．我特别关心周围的人们如何评价我（是或否）。
7．我最愉快的事情是对某个问题深思熟虑、精推细敲（是或否）。
8．我不认为灵感能揭开成功的序幕（是或否）。
9．我对周围的事物有好奇心，一旦产生了兴趣很难放弃（是或否）。
10．把事情做得尽善尽美，我认为是不明智的（是或否）。
11．遇到问题，我能从多方面探索它的可能性，而不是拘泥于一种思路（是或否）。
12．那些没有报酬的事，我从来就不想干（是或否）。
13．我对于事情过于热心，当事情完成之后总有一种兴奋感（是或否）。
14．按部就班、循序渐进才是解决问题的最正确的方法（是或否）。
15．我宁愿单枪匹马，也不愿和许多人搅在一起（是或否）。
16．和朋友争论问题时，宁可放弃我的观点，也不使朋友难堪（是或否）。
17．对我来说，提出新建议比说服别人接受这些建议更重要（是或否）。
18．我所关心的是什么，而不是可能是什么（是或否）。
19．我总觉得我还有没有用完的潜力（是或否）。
20．我不能从别人的成败中发现问题、吸收经验和教训（是或否）。
评分标准
上面共列出20道测试题，每题2分共40分。凡是在（单号即1、3、5、7、9、11、13、15、17、19）答“是”的得2分，答“否”的得0分。在双号题（2、4、6、8、10、12、14、16、18、20）答“是”的得0分，答“否”的得2分。
A类：28——40分；
B类：16——26分；
C类：14分以下。
诊断结果
A．创造力强
你具有许多不寻常的个性心理特征。你能灵活深刻地思考问题，又能有条不紊地思考，也有思考结果加以实现的能力。这是你最大的优势。你是人才，如果已经有所成就要戒骄戒躁，如果暂还没有成果也不要急，只要努力总会在某个方面崭露头角。得36分以上的还有可能成为科学家、发明家。你要注意的是要把灵活思维变成有用的想象力。
B．创造力普通
你创造力属中等，对事物判断讲究现实，习惯采用现有的方法与步骤考虑问题、处理问题。虽说比较保险，但难有大的突破。思维灵活性是创造力的基础，你不妨做些自我训练，说不定在机遇顺势时也可显出你的才能。
C．创造力弱
你在工作上较少尝到灵活思维的快乐和喜悦，在个人生活上也往往缺乏趣味和魅力。不过你也不要灰心，那些熟练性工作是你的用武之地。
知识集锦
用“无限制的自由讨论法”开发青年人的创造力1939年，阿历克赛.F.奥斯本发明了一种用无限制讨论法开发青年人的创造力。其做法是：召集一些人在一起开会，要求与会者提出新思想。与会者要遵循四个原则：
1、废止批评
2、畅所欲言，欢迎随心所欲
3、越多越好
4、相互补充，参加者对小组其他人的想法，尽可能提出如何改进的建议奥斯本认为，参加者的理想人数是5-10人。小组里有一人主持，由他来解释会议应遵循的原则，并按原则主持讨论。
奥斯本的“无限制的自由讨论法”，都是围绕实际问题展开的，比如他提到一个月里就开了7次这样的讨论会。在一次会上，为询问家用电器的顾客，提出了45条建议；在另一次会议上，为一次筹款运动，想出了56种办法；再一次会议，又为如何卖掉更多的毛毯提出了124条意见。
测试说明
下列8幅图可令人分别想象到形形色色的事情。猛地一见到这些图形，你马上会联想到什么词汇呢？请从A、B、C、D之中择出最接近你所联想的词汇。
它们使你想到了什么
测试题
1．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．心脏
B．爱情故事
C．扑克牌
D．别针
2．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．太阳光线
B．夕阳
C．日本国旗
D．希望
3．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．睡眠
B．梦
C．休息
D．疲劳
4．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．罗马字母
B．稻
C．战争
D．厕所
5．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．楼梯
B．人脸
C．蛇
D．进步发展
6．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．鸟
B．和平
C．黄昏
D．天空
7．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．柑橘
B．钻石
C．怪兽利齿
D．降落伞
8．一见到此图形，你马上联想到的词汇是。
A．花瓶
B．地图
C．接吻
D．臀部
评分标准
请参照下表算分：
答案
题号得分
诊断结果
如果你的得分是0-14分，那么你头脑比较冷静，对事物的判断比较现实，然而缺乏想象能力，创造性思想不足。
如果你的得分是17-40分，那么你富于创造力，头脑中能涌现出独创性的思想，能思考一般人考虑不到的问题。
测试说明
符合你的情况就打“√”，不符合就打“×”。
不可不知的创造心理
测试题
１．在做事、观察事物和听人说话时，我能专心一致。（）
２．我说话、作文时经常用类比的方法。（）
３．能全神贯注地读书、书写和绘画。（）
４．完成了老师布置的作业后，我总有一种兴奋感。（）
５．我不大迷信权威，常向他们提出挑战。（）
６．我很喜欢（或习惯）寻找事物的各种原因。（）
７．观察事物时，我向来很精细。（）
８．我常从别人的谈话中发现问题。（）
９．在进行带有创造性的工作时，我经常忘记时间。（）
10．我总能主动地发现一些问题，并能发现和问题有关系的各种关系。（）
11．除了日常生活，我平时差不多都在研究学问。（）
12．我总对周围的事物保持好奇心。（）
13．对某一些问题有新发现时，我精神上总能感到异常兴奋。（）
14．通常，我对事物能预测其结果，并能正确地验证这一结果。（）
15．即使遇到困难和挫折，我也不会气馁。（）
16．我经常思考事物的新答案和新结果。（）
17．我有很敏锐的观察能力和提出问题的能力。（）
18．在学习中，我有自己选定的课题，并能采取自己独有的发现方法和研究方法。（）
19．遇到问题，我常能从多方面来探索它的可能性，而不是固定在一种思路上或局限在某一方面。（）
20．我总有些新的设想在脑子里涌现，即使在游玩时也常能产生新的设想。（）
评分标准
回答完所有的题目之后，统计你的打“√”的题目的数量。每个“√”得1分，“×”不得分。根据得分查看诊断结果。
诊断结果
18-20分 你的创造心理特征很好。
14-17分 你的创造心理特征良好。
10-13分 你的创造心理特征一般。
0-9分 你的创造心理特征比较差。
测试说明
创造能力自我测定的方法很多，这里向你介绍一种简易方法，共10个问题，你不妨自测一下，你符合A、B、C中哪一种答案就请选择哪一种答案。
发掘你的创造力
测试题
1．与别人发生意见分歧时，你是：
A．不理睬对方
B．冷静地从多方面进行考虑
C．立即作出结论付诸行动
2．对老师、领导和长者的意见，你是：
A．同自己原先的想法结合起来
B．有些疑问和想法
C．原封不动地接受
3．你买东西回来后：
A．将东西闲置
B．常稍作改变后再使用
C．总是直接使用
4．工作学习有困难时，你是：
A．冥思苦索
B．请教别人
C．放弃初衷
5．平时你喜欢：
A．打桥牌、下围棋、下象棋
B．看侦探小说、惊险影片
C．看滑稽有趣的闹剧，同别人聊天
6．休息天上公园你喜欢：
A．经常变换场所
B．听听爱人和孩子的意见
C．总是上某个公园
7．你对智力游戏
A．很喜欢
B．无所谓
C．不喜欢
8．针对眼前的某件东西（例如茶杯）你能想出它的几个用途：
A．15个以上
B．8个以上
C．3个以上
9．当有人向你提出没有用的建议时，你是：
A．问他还有没有别的建议，鼓励他多提
B．看看还有没有可取之处
C．不予置理
10．刷牙时发现牙出血，你是：
A．设法使牙不出血
B．担心是牙周炎
C．怨牙刷不好
评分标准
A/B/C依次按照从喜欢到不喜欢计为3-1分，累计为总分。
诊断结果
得分低于10分，创造力很差
10-15分，创造力比较差
15-20分，创造力比较好
20-30分，创造力很好
测试说明
请根据你的实际情况与想法，在你认为正确的选项上打“√”。
看你是不是天生的创意家
测试题
1．我不做盲目的事，总是有的放矢，用正确的步骤解决每一个具体问题。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
2．只是提出问题而不想到答案，无疑是浪费时间。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
3．无论什么问题，要我解决，总比别人困难。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
4．我认为合乎逻辑的、循序渐进，是解决问题的最好办法。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
5．有时我在小组里发表意见，似乎使一些人感到厌烦。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
6．我花费大量时间考虑别人是怎样看待我的。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
7．做自认为正确的事，比力求取得别人的赞同重要得多。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
8．我不尊重那些经常做没把握事的人。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
9．我需要的刺激和兴趣比别人多。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
10．我知道如何在考试前，保持自己的心情镇静。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
11．我能坚持很长一段时间解决难题。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
12．我有时对于事情过于热心。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
13．在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
14．在解决问题时，我常常凭直觉来判断正确与错误。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所掌握的问题较慢。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
16．有时，我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
17．我有收集东西的癖好。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
18．幻想促进了我许多重要计划的提出。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
19．我喜欢客观而又有理性的人。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
20．如果让我在两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不愿当探索者。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
21．我能与我的同事或同行们很好地相处。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
22．我有较好的审美能力。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
23．在一生中，我一直追求着名利和地位。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
24．我喜欢坚信自己的结论的人。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
25．灵感与获得成功无关。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
26．使我感到高兴的是，原来与我观点不一样的人变成了我的朋友，即使牺牲我原先的观点也在所不惜。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
27．我的兴趣在于提出新的建议，而不是设法说服别人去接受这些建议。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
28．我乐意独自一人整天“深思熟虑”。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
29．我往往避免做那种使我感到低下的工作。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
30．评价资料时，我觉得资料来源比其内容更为重要。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
31．我不满意那些不确定和不可预知的事。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
32．我喜欢埋头苦干的人。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
33．一个人的自尊比得到他人的敬慕更重要。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
34．我觉得那些力求完美的人是不明智的。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
35．我宁愿与大家一起努力工作，而不愿单独工作。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
36．我喜欢那种对别人产生影响的工作。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
37．在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”加以判断的问题。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
38．对我来说，“各得其所”、“各在其位”是很重要的。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
39．那些使用古怪和不常用词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
40．许多人之所以感到苦恼，是因为把事情看得太认真了。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
41．即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对我的工作保持原来的精神状态和热情。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
42．想入非非的人是不切实际的。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
43．我对“我不知道的事”比“我知道的事”，印象更深刻。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准
44．我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。
A．同意
B．不同意
C．不清楚或吃不准