第1章 胎教，让宝宝未来更美好(1)

宝宝捆有美好的未来，捆有五彩的世界，是每位父母梦寐以求的事情。相信，你也是一榉的心情。

美好的愿望从想法到实现，总有一个途径。准备要宝宝的你，了解让宝宝幸福、快乐必要的第一步是什么吗-容观、科学的答案是胎教。

胎教，真的有那么神奇的力量吗-这一篇章，就带你了解胎教的奥妙，解开你心中的疑团。

赶快行动，来朴上这一课吧！

进入胎教王国

胎教奥妙知多少

很长时间以来，由于认识不足和其他诸多方面的影响，人们往往觉得胎教有点玄，甚至可望而不可及。这，为胎教蒙上了一层神秘的面纱。

其实，胎教一点都不神秘。胎教是一门胎与教相结合的科学。所谓胎教，就是从怀孕早期起，尽可能地协调准妈妈体内外的各种因素，有意识地给予胎儿良好的刺激，防止不良因素对胎儿的影响，以使孩子具有更好的先天素质，为出生后的健康成长打下一个良好的基础。

具体来说，胎教是集优生、优养、优教于一身的学问。它包括优身受孕、优境养胎和胎儿教育3个方面。

优身受孕，是指健康的父母在最佳年龄段、最佳身心状态下使精子和卵子结合成受精卵的过程。

优境养胎，是指为胎儿创造一个良好的生活环境，使胎儿得到更好的发育。胎儿通过母体中化学物质的变化来感知母亲的情感意图，母亲的情绪会直接影响胎儿神经系统的发育和性格的形成，这正是优境养胎的基础。

胎儿教育，是指直接作用于胎儿，使胎儿受到良好影响的教育。如给胎儿听音乐，把听筒放在母亲的腹部，让胎儿直接听等。

了解常见的胎教形式

研究表明，每一个胎宝宝都具有相同的潜能，如果这些潜能得不到开发，就有可能会被永远掩盖。胎教的主要功能之一就是帮助胎宝宝开发潜能。在此之前，要分清胎教的两种形式一直接胎教和间接胎教。

何为直接胎教

直接胎教又称”狭义胎教”，是根据胎儿各感觉器官发育成长的实际情况，有针对性地给予适当合理的信息刺激，使胎儿建立起条件反射，进而促进其大脑机能、躯体运动机能、感觉机能及神经系统机能的成熟。也就是在胎儿发育成长的各时期，科学地提供视觉、听觉、触觉等方面的刺激，如光照、音乐、对话、拍打、抚摸等，使胎儿大脑神经细胞不断增殖，神经系统和各个器官的功能得到合理的开发和训练，最大限度地发掘胎儿的智力潜能。

直接胎教相对于间接胎教来说，偏重于品德、精神与性情的涵养、陶冶和教育方面，不但能使准妈妈品德高尚、精神饱满、心情舒畅，而且能促进胎儿智慧、情绪、品质等方面的良好发育。

何为间接胎教

间接胎教又称”广义胎教”，指为了促进胎儿生理上和心理上的健康发育成长，同时确保准妈妈能够顺利地度过孕产期所采取的精神、饮食、环境、劳逸等各方面的保健措施。

间接胎教关注点不是胎儿本身，而是针对与胎儿有着直接联系的准妈妈，以此来影响胎儿的身体、感情、智力和性格。

间接胎教有利于准妈妈和胎宝宝身体健康和精神健康，有利于保胎、养胎和护胎等保健措施。

胎教，宝宝健康成长的基石

接受过胎教的宝宝大不同

事实已经证明，受过胎教与没有受过胎教的宝宝，其智商差距是很大的。某研究所曾对200多名受过胎教的儿童进行了调査，结果发现，受过胎教的儿童比没有接受胎教的对照组智商要高20%-45%.下面是受过胎教的孩子具有的特点。

不爱哭闹

经过胎教的孩子身体健康，体内营养充足，很少有不适感，自然睡眠良好。由于受过胎教的婴儿听觉能力较好，每当听到母亲的脚步声、说话声时，就会停止啼哭。

生活有规律

由于胎教活动多在白天进行，夜间父母睡眠，胎宝宝也静静地休息或睡眠，所以在出生后比较容易养成正常的生活规律。有的宝宝满月后就能养成白天醒、晚上睡的习惯。

较早与人交往

受过胎教的婴儿出生2-3天就会用小嘴张合与大人”对话”，20天左右会逗笑，2个多月能认识父母，3个多月就能听懂自己的名字。

较早学会发音

受过胎教的婴儿2个月时会发几个元音，4个月后会发几个辅音，5-6个月后发出的声音能表达一定的息思。

能较早地理解语言

受过胎教的婴儿4个半月时能认出第一件东西，6-7个月时能辨认手、嘴、水果、奶瓶等。这样的婴儿能较早地理解”不”的意思，早期学会服从”不”的孩子更懂事、更听话。他能比较早地学会用姿势表示语言，会做”欢迎”“再见”“谢谢”等动作，也能较早理解别人的表情，所以显得特别聪明可爱。

能较早地学会说话

经过胎教和早期教育的孩子9-10个月时，就会有目的地叫爸爸、妈妈，在20个月左右便能背诵整首儿歌。

乐感强、智商高

经过音乐胎教训练的孩子乐感都很强，并且喜欢音乐。音乐是启发智慧的一把金钥匙，这是因为优美动听的音乐旋律，易于激发胎儿大脑潜能，开发智力，提高智商。

适应能力和创造力强

经过胎教的孩子有很强的独立生活能力，而且适应能力强，任何环境他们都能生活得很好。经过胎教的孩子想象力丰富，具有创造精神，具有较强责任心和义务感。

意志坚强

经过胎教的孩子能经受挫折和打击，有一种不屈不挠的精神，失败了也会总结经验教训继续干，直到成功为止，有一股韧性，勇于克服困难。

容易形成优良品质

良好的胎教能给孩子真、善、美的启发，使他们能够讲文明、懂礼貌、谦让、尊重别人，对人有爱心、对事物有热心，具有积极的生活态度。这样的孩子有较强的正义感，心胸宽广，极少任性。

胎教与宝宝的性格相联

在母体内有爱动的胎宝宝，也有不爱动的胎宝宝。一旦出生之后，立即就会发现他们在个性上的差别，有喜欢睡觉的婴儿；有睁着眼睛张望的婴儿；也有手足乱动的婴，儿。在哭泣方式上，既有大声嚎哭的婴儿，也有低声长时间哭泣的婴儿。随母体内环境和母子组合的不同而各有所异，理应有个性。

研究报告证明：如若对准妈妈投以雌激素和黄体酮或是其中之一），那么，所生的孩子具有明显的女性特点，如是女孩子，其特点更为明显；如是男孩子，则比普通的孩子懦弱，具有女性特点。这种先天的异常，不仅表现为行为上的异常，而且还表现为缺乏男子气质或缺乏女子气质。

黄体酮和雌激素均为准妈妈血液中常见的激素，其分泌量的多少取决于准妈妈自主神经与中枢神经互换信号的平衡状态。而控制信号是准妈妈的日常精神状态，即准妈妈的思维、感觉、行为、言语。也就是说，孩子的个性与母亲妊娠期间的环境、生活方式、身体状况等因素有密切关系。

胎教可以完善宝宝的人格

人格的形成与人早期经验很有关系，一个人在人生初始阶段受到的整体性和审美性教育，会对他的心灵产生长远的、深刻的、潜移默化的影响，最终使他的人格趋向完善，并使他成为真诚、善良、美丽的人，并具有自我认识、自我完善和自我实现的能力。

而胎教就是人生最早的审美教育，它对胎宝宝具有整体性的影响，胎宝宝学习的结果也具有整体性，因此，胎教有助于胎宝宝以及胎宝宝出生后精神素质各个方面的塑造，即有助于胎宝宝人格的完善。

揭开胎教神秘的面纱

脑部发肓与胎教的关系

科学技术的进步，包括医学的发展，虽然为人类带来了幸福，但也令人类的感觉变得迟钝了。就怀孕、胎教、生产、0岁幼儿教育等各个领域来看，情况又如何呢-

由于超声波诊断仪器的发明，在怀孕初期就可以了解腹中胎宝宝的情况。而且，不断发展的技术，甚至可以观察从排卵到着床的情况。这些技术的进步，推翻了腹中胎宝宝受到羊水的保护、不会承受外界压力的说法。而且，胎宝宝的脑部发育、发达的过程以及各种器官的形成，所需的时间也只有短短几天而已。所以，怀孕期间生活方式的重要性更加受到重视。

脑的神经细胞一旦发育完成，就会使用一辈子，而且不会再生，因此形成的过程很重要。人类生存最基本而重要的感觉系统，就是在胎宝宝时期奠定基础的。

胎教最重要的时间就是在脑部的发育阶段。脑部是否能迅速发育，完全看胎教的实施情况而定。在脑部发育阶段，如果受到任何伤害，势必很难恢复。那么，认为怀孕时期的生活方式可以决定胎宝宝是否成为聪明的孩子，似乎也不为过。

触觉发肓与胎教的关系

胎宝宝的触觉出现得较早，甚至早于感觉功能中最为发达的听觉。

妊娠第2个月时，胎宝宝就能扭动头部、四肢和身体。4个月时，当准妈妈的手在腹部触摸到胎宝宝的脸时，他就会做出皱眉、眯眼等动作。如果在腹部稍微施加一些压力，他立刻就会伸小手或者小脚回敬一下。有人通过胎宝宝镜观察发现，当接触到胎宝宝的手心时，他马上就能握紧拳头做出反应；而接触到其嘴唇时，他又努起小嘴做出吮吸反应。这一切都表明，通过对胎宝宝进行抚摸可以刺激胎宝宝触觉的发展，从而促进脑部细胞的发育、完善。

听觉发肓与胎教的关系

听觉系统是胎宝宝与环境保持联系的主要器官，也是进行听力训练即音乐胎教的物质基础。因此，人们对胎宝宝听觉机能研究越来越重视了。到了20世纪80年代，人们用现代科学技术对胎宝宝听力进行测定，除证明胎宝宝有完整的听力外，进而提出胎宝宝在子宫内能接受”教育”，进行”学习”，并形成最初的”记忆”.这种认识，为胎教提供了科学依据。

研究表明，在胎宝宝的几种感觉器官中最为发达的就是听觉系统了。早在受孕后第4周，胎宝宝听觉器官已经开始发育，第8周时耳郭已经形成，这时胎宝宝听觉神经中枢的发育尚未完善，所以还不能听到来自外界的声音。到了第25周，胎宝宝的传音系统基本发育完成，28周时胎宝宝的传音系统已充分发育完成并可以发生听觉反应，至此，胎宝宝就已经具备了能够听到声音的所有条件。

视觉发肓与胎教的关系

胎宝宝的视觉比其他感觉的发育要缓慢些。子宫虽说不是漆黑一片，却也不适于用眼睛看东西。然而，胎宝宝的眼睛并不是完全看不见东西，从第4个月起，胎宝宝对光线就非常敏感。

对母亲腹部直接进行光线照射，有时会使胎宝宝感到不快。这时，即使胎宝宝不背过脸去，也会显出惊恐不安的样子。