第10章 EQ分析

教孩子学“数”的慨念，必须根据幼儿的特点，由易到难、由具体到抽象—循序渐进地进行。

2岁多的孩子，能手口一致地点数物品，并会越数越好，最后能数出总数。在日常生活中，多少、大小、上下、前后、早...