第7章 格兰瑟姆镇的中学时代(2)
有些时候人生的命运是有些戏剧化的色彩，一天牛顿接到了母亲托人带来的信件，信件的内容是劝说牛顿放弃学习，回到伍尔索普村，因为汉娜感觉在持家方面实在有些力不从心，希望这个家里的长子能够回来帮一把手。其实汉娜是以一个能干的农村妇人和善良的母亲的心态为这个自己深感歉疚的儿子考虑长远未来。她决心把自己继承的和经营的在村里人认为是可观的家产留给牛顿，而此时最应做的是尽早把牛顿培养成一个合格的农场主，好让他不仅继承这份家业而且把这份家业发扬光大。
母亲接牛顿的那一天，斯托克校长恳切地希望汉娜能好好地考虑考虑，因为他认为牛顿是个可塑之才，然而比她儿子还倔强的汉娜婉然拒绝了斯托克校长的请求。
牛顿回到伍尔索普，他的那些同母异父的弟妹们给予他最热烈的欢迎，他也非常喜欢这些可爱无比的小弟妹。
汉娜看到自己的儿子放弃学业回到家后，心里很是欣喜，仿佛看到了儿子的未来庄园主的形象。劳累的汉娜仿佛肩上的担子也轻了不少，她按部就班地按自己的计划培养着这个财产继承人。十几岁的牛顿在这个缺少男主人的家庭里也被大家自自然然地当做成熟的男人对待，按照母亲的要求他要为弟弟、妹妹树立榜样，要逐渐地承担起这个家里里外外的大小事情，农民或是一个小庄园主的牛顿的生活开始了。
早上起来牛顿要随着家里人到地里去干活，伴着东升的太阳，牛顿随着母亲和几个雇工来到了田地里。虽然他已经度过了几天这样的日子，但他实在是觉得这种工作有些乏味。当然除了远离农村生活已有一段日子，有些不适应农村的生活外，更使他难于容忍的是在乡村的贫乏的精神世界，人一旦精神世界没有了寄托，状态是可以想像的。本来就沉默寡言的牛顿此时更加没有什么话，更多时间对大家报以的是沉默。当农活间隙时，农夫们惬意地享受着这短暂的休息时间的快乐，互相之间的说笑传过田地洒向天边，而此时的牛顿静静地躺在树阴下，仿佛根本没有听见大家的说笑，眼睛直直地看着远方，陶醉在自己想像的世界里。母亲看在眼里愁在心里。
“哎，放羊的活较轻，还是让他去放羊吧！”
放下锄头拿起羊鞭的牛顿在空旷轻盈的绿草地上更加自由地放飞着自己的思绪，在他眼里想像的世界要比他所见的一切都吸引人。放牧人的生活要比农夫的生活更适合他，在他的逻辑里羊吃草是羊自己的事，每当牛顿把羊赶到草地上后，他便放下鞭子靠在树阴里进入他的习惯性的思维。
“哥哥！哥哥！妈叫你呢！”
“好像我们家的羊把邻家农田的苗吃了，快点儿，哥哥！”他放任羊群闯入邻居的土地，汉娜不得不被告上了法庭，赔偿了损失。此时的伊萨克要么用各种工具刻着模型，要么沉醉于各种幻想，农场的生活使他陷入深深的痛苦和挫折当中。汉娜看到儿子没有长进，也同样陷入了痛苦之中。做农民不行可以让他学做生意，如果让他做个小农场主未必要学会种田和放羊，如果学会做生意也同样可以料理好这份遗产。想到这里，她便把去城里卖农产品的活交给了牛顿，并且还让一个老雇工帮他。开始时心情还不错，因为他如果去卖东西的话便有了去镇上的机会，这正是他希望的。在出发前些日子牛顿还用他固有的灵性发明了一种新式四轮马车，马车与众不同的地方是车辆的驾驭方式很特别，不用缰绳只用一个手柄就可驾驭马匹，当然这种方式只能说是一种独特小发明，不能作为一项伟大的创造，因为经过实践检验它没有流传下来，但在当时村中却引来阵阵的喝彩声，牛顿就是驾着这架马车与老雇农一起往返于村镇间，实现母亲把他培养成生意人的愿望。
初到镇上的牛顿头脑里不由自主地呈现出克拉克先生的藏书阁楼，也许回乡的烦闷就是缺了他的这些精神寄托，心底的河已不再流动，才这么压抑。刚到镇上的牛顿便跑到了克拉克家，向主人借了他也许早就在心里盘算好了的几本书，匆匆地返回了集市。老雇农早已接到了女主人的叮嘱，看着少年老成的牛顿也是无可奈何地摇了摇头。从此集市上便多了这么一个独特的风景：两个人，一老一少，日出而来，老的准备卖莱，少的去借书，日暮老人收拾好未卖的各种农产品叫上躲在远处树下看书的年轻人而归。
每当从克拉克家借完书回来后，他便在树下捧着书，完全沉迷其中。的与众不同的行为引起了他的舅舅威廉·艾斯考夫的注意，他的舅舅曾就读于剑桥的三一学院，现在是当地一名有名的牧师。在威廉的眼里牛顿是个很有个性的孩子，特别是一次不期而遇更使他对这个外甥另眼相看。那是一个夕阳西斜的夏日黄昏，威廉在参加城里的一次教务活动后，信步走在街区的石街路上，街道似乎有些吵闹，于是不远的那片小林阴吸引了他。威廉踱过几个人，来到了林阴下，他的眼光停住了。在树阴下有一个石像一般的人，仿佛除了他的思维在活动外，其他的都是静止的，就连呼吸都叫人难以觉察。威廉被这个看书的少年吸引了、震惊了，而后又是一阵阵欣喜、骄傲，因为那个被书迷得如痴如醉的少年就是他的外甥伊萨克·牛顿。“对知识如此热爱和沉迷的人能够成为什么样的人物呢？”威廉的思绪也定住了。
1658年9月3日，一场罕见的暴风雨侵袭了英格兰，伍尔索普这个小村也同样浸在风雨中。狂风怒吼，远近的一切都仿佛要顺着一个方向飞出去。牛顿家的房子也在风雨中摇晃着，好像要倒了似的。前院后院的件件物品更不用说了，一件一件地加入了风的行列。
汉娜这个中年人也是头一次见到这么大的风，这个当然的一家之主忙乱地在风中抢救着家里的一切，快被风吹毁的篱障、已经倾斜的柴草垛和各种农具。勤快的汉娜冒着狂风艰难地穿梭着。
“哦，伊萨克！快，快帮我把后院的牲畜圈的栅栏门关紧，一旦吹开，牲畜就跑出去了，快！”
经过一段时间的“战斗”，汉娜终于把一切都安顿好了，拖着疲惫的身体，艰难地回到了房中。
“伊萨克呢？”
汉娜望着伊萨克的弟弟、妹妹问，脸上带着茫然。
“伊萨克上哪里去了？我让他去关牲畜栅栏门，应该早回来了。”
“哥哥一直没回来！他会不会出事呀，妈妈！”
风更紧了，雨也更大了。汉娜实在不能放心，披上围巾就向库房冲去。可是当她看到伊萨克时，她却呆住了：她的儿子并没有去闩什么库房的门，而是像一个落汤鸡似的浑身湿透了，他在暴风雨中来回跳着，每跳一次，在落地的地方做上记号。
“伊萨克，伊萨克，你这是怎么了？”汉娜很害怕地呼唤着，把儿子死命地拽进了库房。她生怕儿子是发神经了。
进屋后的牛顿用手抹抹头发和脸上的雨水，笑着对母亲说：“妈妈，我在做一个实验。”
汉娜万分心疼，不解地问道：“做什么实验？”说：“我在测风力。我想知道顺着风跳和逆着风跳差距有多大，然后我就可以知道风力到底多大。”母亲虽不懂儿子的做法，但她却明白儿子又钻进某个问题的牛角尖了。
汉娜和哥哥商量着牛顿的前途问题。艾斯考夫牧师把事情看透了，他劝妹妹把牛顿送到学校去读书，牛顿这孩子可能不适合做庄稼人，他一切的作风都是那样与众不同，很可能会成为伟人，我们决不能在此耽搁他。
艾斯考夫牧师对妹妹说：“我们不仅让他去读中学，而且还要让他去上剑桥。”依旧很痴迷读书，思考问题，做事心不在焉，有时好像突然想起什么，赶紧拿一支笔在小本子上写着、画着。
据流传下来的资料看，牛顿在那时对观察和思考问题有过很多记录，在他的一些笔记本里，分类记载着自然现象、颜色的调配、几何问题、各种实验的过程和结果，而且还不难看出，那时的他也接触了一些科学家，并对哥白尼的日心说产生了很大兴趣。也时时想念着那可爱的斯托瑞，想着与她在一起的快乐时光！他们彼此之间的感情太深了，虽然彼此都深藏在心底，但这种感情藏之愈深，思之愈切。回到格兰瑟姆成了他的最大愿望。的愿望很快就实现了。这一天，格兰瑟姆中学的校长斯托克先生亲自来邀请牛顿返校。他是坐着马车来的，太出人意料了，一个校长会到一个已辍学的孩子的家里来，真是慧眼识才的伯乐。牛顿的母亲见校长来了，激动得不知怎么办才好。校长开口就说：“应该让这孩子读书。伊萨克是个成才的好料，将来一定能够成人物的！”
汉娜郑重地低头行礼：“谢谢校长，明天我就让他重回学校。”汉娜把这一切全告诉了她的哥哥。第二天，艾斯考夫牧师亲自把牛顿送回了格兰瑟姆。
许多人都为牛顿能够重返校园而高兴，其中以斯托克校长最甚。牛顿在返校的当天晚上便拜会了这位知音长者，斯托克满脸欣喜地迎接了他的这位得意门生。那天晚上，二人谈到很晚，斯托克向牛顿谈了许多人生的经验和治学的道理，牛顿从没这么真切地感受到作为长辈的成熟男人的关心，斯托克的每一句话都是他在想却一直没有想明白的问题，可以毫不夸张地说斯托克这次长谈对牛顿日后成长起到了重要作用。在告别了斯托克后，又再一次回到了克拉克家，回到了那个他熟悉的地方，又再一次嗅到了他那熟悉亲切的空气，但这一次的感受是不一样的，他对这一切更加热爱了。
本来就觉得不可或缺的东西在失去后又重新拥有时，就觉得更加珍贵。回到课堂和自己心爱的书屋，牛顿如饥似渴地汲取着书上的营养，他的学习态度近乎疯狂，这时他的学识早已超过了班上的同龄人，从古典诗歌到天文、地理无所不包。克拉克家的藏书已经不能满足他的求知欲望，于是斯托克先生的藏书馆又成了他的又一块肥沃的土壤，在这里的几百部图书上都曾留下牛顿读过的标记。在牛顿中学生活即将结束的时候，有一件事令牛顿激动不已。牛顿的母亲汉娜把她收藏的图书都给牛顿搬到了他的小卧室。这些图书牛顿在一生的求知路上都收藏着，相信这些信物会给牛顿非同寻常的动力。牛顿的中学时代即将结束了，在他还整日学习、研读时，他的恩师斯托克和舅舅威廉便已为他的前途做好了准备。这两个引领牛顿走上科学之旅的人，决定要让这个可塑之才上英国最好的大学。相信只有最好的剑桥大学三一学院才能给牛顿这个不可多得的科学才子一个真正的学习空间。
威廉曾是剑桥大学三一学院的毕业生，在那里有他熟识的朋友数学家巴罗，相信牛顿如果师从巴罗定会有所成就。斯托克也通过自己的朋友为牛顿争取去三一学院学习的机会。经过斯托克的推荐，剑桥大学三一学院经过评审接受了牛顿，并给了他减费生的特殊待遇。
但是，牛顿又舍不得，他放不下与斯托瑞这几年相处所建立起来的那份深厚的感情，这种感情从十二岁开始，一直到十八岁，可以说是一种两小无猜的感情。这份早已发展成爱情的感情，却因两个少年太纯真而只能在彼此心里感应。
它从来没有爆发出来，也没有任它爆发而将他俩卷入漩涡。
这一次的分离——两个人却隐约预感到可能是永远的分离。
斯托瑞单独送了他一程，在路上她问：“伊萨克，你将去读大学了，还会回到这里来吗？”
牛顿就像第一次一样，仰着头，漫不经心地说：“是的，当然会回来看你，安娜。”说着，回过头来看了斯托瑞一眼。
斯托瑞期待地问：“那你何时能再回来呢？”
“等到放假吧。”
她没再说什么，牛顿也没有注意到她的心情。就这样，他们分手了。让牛顿没有想到的是，这次分手，使他不仅永远告别了斯托瑞，而且也永远告别了爱情。在剑桥大学里，牛顿太专注于他的工作和伟大的事情了。第一次放假他没有去看自己的朋友，第二个假日里他依旧没去。斯托瑞终于彻底感到绝望了，这时另一个男人文森特爱上了她，两人不久结婚了。她出嫁了，但她没有想到虽然牛顿没有去看她，并不等于他完全忘记了她。
她永远在他的内心深处，当工作繁忙之后闲暇之余，他就会回忆起那段美好的时光，回忆起他心爱的姑娘——斯托瑞。她是他的第一位恋人，也由于牛顿爱得太真、太痴，而最终致使她成了他最后的一位恋人，牛顿终生未娶。