第11章 张良——三到桥头学本领(2)

一天，王充到集市上去玩耍。看到前面围了一大群人，王充也好奇地挤了进去，只见一个老道，盘腿坐在地上，面前摆了一张小桌子，桌上放着一尊塑像。

围观的人指点着塑像说：“这个天师很灵的，无论问什么事情，他都立刻能回答。”王充好奇地问道：“怎样回答？”旁人说：“你提一个问题，道长会向天师询问，天师如果点点头，说明这件事一定是好事，天师如果摇摇头，那你可就要倒大霉喽！”

这时一个老婆婆走上前来，拿出一些银子，对老道说：“道长，请你问问天师，我小孙子的病什么时候会好？”

老道装模作样地“哼”了一声，他左手摇着铜铃，右手拿起一把尺子，对着塑像挥动了几下，口里念念有词地说：“天师快显灵！快显灵！”

塑像的头一动不动，老婆婆紧张地看着，急得都快哭了。老道说：“看来你孙子的病有点麻烦哪！我再问问天师，有没有什么破解的办法。天师显灵！”说着他又举着尺子，挥动起来。

咦，天师的头突然晃起来了！老婆婆赶紧恳求着：“请道长告诉我破解的办法！”

王充从来不相信这些骗人的事情。他走近塑像，仔细地观察。他发现塑像的头是铁做的。而脖子做成了可以活动的机关。王充又拿起尺子看，咦，尺子的一头捆绑着磁铁，对着塑像挥动，塑像的铁头被磁铁吸引，当然会晃动了！

这时，老道要老婆婆再拿出一些银子，才肯说出破解的办法。王充十分气愤，戳穿了老道的鬼把戏。在众人的哄笑声中，老道收拾起东西，灰溜溜地逃走了。

班超——投笔从戎建功业

班超（32—102年），字仲升，扶风平陵（今陕西咸阳东北）人，东汉著名的军事家和外交家。班超是著名史学家班彪的幼子，其长兄班固、妹妹班昭也是著名的史学家。

东汉明帝时，北方匈奴猖獗，屡次进犯边境，汉朝不得安宁。明帝决定采取招抚西域的政策，与匈奴西边的各属国和好，截断匈奴的右臂，削弱它的势力，然后集中兵力专攻匈奴，使北部边境得到安宁。

实行这样的政策，非选派一名具有深谋大勇的人出使西域不可。后来终于选到了这样的人才，就是少年大志、文武双全的小将班超。

班超出身于书香之家，但由于家庭生活贫寒，他从小就养成了勤勉的好习惯，能吃苦耐劳。

少年时代的班超，与哥哥班固一起跟父亲读书。在良好的家庭条件、优越的读书环境熏陶下，班超博览群书，机敏聪慧。在读史书时，班超特别崇拜通西域有功的张骞和傅介子。他从小就立志以他们为楷模，为加强中原与西域的联系而建功立业。

父亲病逝后，班超与哥哥一起肩负起继承家业、上敬老母下抚少妹的重任。没想到，汉时帝永平五年，哥哥班固因私修国史罪被投入京城的大牢。班家遭此飞来横祸，老母亲顿感天旋地转、身心俱碎。

这时的班超心急如焚，在安顿好老母与小妹之后，他便日夜兼程奔赴洛阳，去救哥哥。

他经过千辛万苦，得以面见皇帝，他对汉明帝说：

“我哥哥承父业修《汉书》，目的是颂扬汉朝，光大汉德，丝毫没有诽谤朝廷之意，别人的告发完全是没有根据的诬告。”

班超有力的申辨，引起了皇帝对班固一案的重视，班固很快就被无罪释放，而且还被任命为运台令史，留在京城继续撰修《汉书》。

与此同时，汉明帝对体魄魁伟、仪表堂堂、思维敏捷、口才很好的班超也留下了深刻的印象。

班家母子四人住进洛阳后，生活更加艰苦，班超只得去替官府抄写文书。

有一次，他抄完一份文书，愤然将手中的毛笔狠狠地下一摔，感慨地说：

“男子汉大丈夫应当杀敌报国，怎能老死书房！”

周围的同事们先是一愣，接着有人起哄：“引看不出班超这穷小子，连饭都吃不饱，还想去立功受封呢！”班超看了他一眼，一言不发走了。

公元73年，汉朝派遣窦固等人统领四路大军征伐匈奴。班超认为这是他施展抱负的机会，他毅然告别笔砚，请缨参战，而汉明帝没有忘记当年那个为哥哥辨明冤屈、有胆有识、威武堂堂的少年人，欣然同意班超从军。

班超终于可以一展雄风，实现自己的理想了，不久他就被提拔为一名中级将领，闻名军中。这次朝廷派人出使西域，又选中了他。

班超一行36人来到了鄯善国（本名楼兰国，今新疆若芜县境内，位于古代通往中东的通道上）。国王见是汉家天子的使臣，极其殷勤地款待，礼节也非常周到。可是过了几天，鄯善国王态度突然冷漠。

班超说：“我想是匈奴也派使者来了，鄯善王一时还拿不定主意，所以礼节就不如以前。作为使者应该从细微末节上找出根由，情况不是很明显了吗？”

话刚说完，正好国王派差役送饭菜来，班超猛然问他：“匈奴的使者已经来了几天，他们住在哪里？”

国王本来关照过不许泄露消息，班超突然问起，差役还以为他早已知道，不好再隐瞒，只得和盘托出。班超就将差役留了下来，不放他回去。又把带来的30多位随从召拢来，对大家说：

“你们随我远道来西域，都是为了建立大功。但匈奴使者才来几天，国王已经变卦，倘若把我们拘留起来，讨好匈奴，恐怕我们的尸骨都要喂豺狼了，该怎么办才好？”

随从们都说：“我们愿与您同甘苦，共生死，一切听从您安排！”

班超说：“现在，只有趁着黑夜，火攻匈奴使者。他不知道我们有多少人，必定惊恐；若是把他们杀了，鄯善国王自然丧胆，我们的大功就可告成了！成败就在今夜，你们是否配称壮士，立刻可见分晓！”

随从们都是精心挑选出来的勇士，听他这么一说，个个奋勇争先，上前请命。班超吩咐大家准备停当，等到半夜，正巧北风大起，飞沙走石。

班超说：“这是上天助我成功！前进则生，后退则死，大家一起跟我走吧！”

班超将30多人分作两队，命10人带着鼓绕到匈奴人的帐篷后面，吩咐他们一见火起，便猛力擂鼓；又命20人带了弓箭器械，埋伏在帐门两边。他自己带领几个骑手，顺风放火。

火光一起，鼓声大振。匈奴使者从梦中惊醒，吓得六神无主，走投无路。仆从们更加惶恐，顿时乱作一团。

班超冲在前面，闯入帐中，杀死了匈奴使者，又连杀三个随从；埋伏帐前的汉兵一齐拥上，杀死3O多人，一面放火烧营，把100多个匈奴人一齐烧死。

班超派人去把鄯善国王召来，取出匈奴使者的首级给他看。国王吓得脸色灰白。班超又将他抚慰一番，叫他从今以后，不得与匈奴交往，否则，这颗首级就是他的榜样，那时后悔就来不及了！

从此，鄯善国一心与汉朝和好。

张衡——童年通天文的科学家

张衡（142～212），东汉时期发明家、科学家、文学家。创造出了世界上最早利用水力转动的浑天仪和测定地震的地动仪。第一次证明了月食的成因。从小聪慧过人，对日月星辰特别感兴趣。10岁时，能够熟读《诗经》，并能背诵并理解文中意思。

东汉章帝建初3年，即公元78年，由于自然灾害的影响，田野荒芜，粮食奇缺，百姓们靠挖野菜、剥树皮过日子，沿街乞讨、卖女卖儿的惨景随处可见。

在荆州南阳郡西鄂县（现河南南阳县）一个破落的地主家庭里，一位伟大的天文学家诞生了。父亲为他取名张衡，字子平。一家人看着这个刚刚出世的孩子，悲喜交加。

张衡从小聪慧过人，对日月星辰特别感兴趣，瞬息万变的大自然奥秘，更使小张衡着迷，脑子里装满了提不完的问题，小小年纪提的问题有时连父母和奶奶奶都无法解答。

有一次，张衡跟着妈妈去挖野菜，太阳刚从东方升起，小张衡发现自己的影子比自己长，可到了中午自己的影子却缩成了一团。

从此以后，当他看见自己的影子缩成一团时，就催促妈妈赶快做午饭。

张衡少年时家境十分贫穷，但父母还是想方设法送他去书馆读书。

张衡不仅天资聪明，而且读书非常用功。10岁时，他就能够熟读《诗经》，并对其中的天文、历法背得很熟，而且通过阅读大量其他书籍，理解了文中的意思。

有一次，先生给学生讲《诗经·豳·七月》中的诗句：“七月流火，九月授衣，”先生解释“流火”是指“落下的、一晃而过的大火星。”

学生好奇地问：“‘大火星’是天上哪一颗星星？”

先生含糊不清地回答道：“就是我们常看到的流星。”

张衡却站起来说出了与先生截然不同的解释。他井井有条地说：“先生，那‘流星’

是28宿中的萤惑星（即火星），‘流’不是落下的意思，而是萤惑星偏西向下的意思。”

接着，他又根据自己所读过的《史记·天宫书》、《淮南子·天文训》等天文书籍，滔滔不绝地说起了星宿与北斗星的区别。

他一边用手在空中比划一边说：

“‘北斗星’是由天枢、天璇、天玑、天权、玉衡、开阳、摇光七星组成的，随着季节的变化，‘斗身’和‘斗柄’的朝向不同。”

张衡的精彩解说使他的同学听得入了迷，令先生对他刮目相看。

张仲景——10岁立志学医

张仲景（142—212）东汉时期医学家，出生于南阳郡涅阳镇（现河南省南阳县），为总结中国第二世纪前医学编写经典医书《伤寒杂病论》被后人尊称为“医圣”。

东汉和平元年，张仲景出生于南阳郡涅阳镇（现在河南省南阳县），张仲景小的时候学习非常认真。他总是按时到学堂去上学，从不耽误。

一天，雷鸣电闪，大雨倾盆，到了上学的时候风雨仍然不减，爸爸和妈妈都说这么大的雨，不要去了。

可小仲景还是坚持戴着斗笠，顶着狂风暴雨到学堂上学，路上大风把他的斗笠不知吹向了何方，到了教室他的浑身上下都湿透了，变成了一只落汤鸡。其他同学都没有来，先生没想到这么大的雨，还有人来上课，十分感动，单独为他上了一节课。

小仲景背诵课文流畅，回答问题积极，字写得工整。同学们十分佩服他，先生也非常喜欢他。

小仲景喜欢读书，特别爱读有关医学方面的书。要能济世活人，就要有知识，要有能力，张仲景从小就明白这个道理。

他从史书上看到扁鹊给人治病的故事，扁鹊把救死扶伤，解救他人痛苦当做自己的责任和精神，深深地印在他的脑海里。

小仲景有个好朋友，常在一起玩。

一天，小伙伴得了一场大病，无钱医治，喝了巫师的神水，病情不但没有好转，而且很快就死去了。

小仲景伤心极了，他心想：要是我能医好他的病该多好啊！

从此，他发誓要学医，做一个能济世活人的良医。

通过这件事，小仲景学医的决心更坚定了，有一天，他悄悄来到同族长辈张伯祖家，张伯祖是当地的名医，他的医德高、医术好、颇受大家的尊敬。小仲景把想学医的理想告诉了伯父。

伯父听后说道：“学医可不是好玩的事情哟，要记许许多多的药名，采集各种各样的药材，配制成千上万的药方，出诊更是辛苦，不论是风吹雨打，还是深更半夜，还要冒一定的风险，你难道不怕吗？”

“只要伯父肯收下我，什么苦我都不怕。”小仲景坚定地说。

“那好，只要你不怕吃苦，我就收下你这个徒弟。不过，我有个条件，我尽心教你，你可得认真地学哟，可不准半途而废哟！”伯父说。

张伯祖对还带着稚气但又充满灵气的小仲景打心眼儿喜欢。

从此，小仲景就跟着伯父走上了学医的道路。白天他坐在伯父身边，伯父给人看病，他就仔细地听，默默地记，到了晚上，他就把白天所听到的，所看到的，整理成笔记，还阅读了大量的医学书籍。

看见小仲景如此勤奋好学，张伯祖就决意将自己的所有行医本领教给他。

有一天，张伯祖写了“勤学古训，博采众方”的条幅送给侄儿并说：

“我们行医，必须学习黄帝、扁鹊等前辈的医德、医术、医方，用古人的经验来丰富我们，这就是‘勤学古训’；常到民间去搜集各种良方，采集有效的药材，虚心向别人学习，这就是‘博采众方’。只有这样，你才能技高一筹，独树一帜。”

小仲景听了这一席语重心长的话后说：

“侄儿一定牢记伯父的教诲，把这8个字作为自己行医的座右铭小仲景回到家后，把这8个大字挂在自己的居室里，更加潜心学医了。

斗转星移，春来冬去。日子一天一天过去了。小仲景逐渐成长起来了。

有一天，两位壮年男子抬着一个老人前来看病。这位老人高烧持续不退，腹痛难忍，张伯祖诊断后说：

“病人大便秘结，热盛伤津，病已进入了肠胃，不通就要痛，必须给病人吃泄药，但病人身体如此虚弱，怎经得起呢？”说着转身用商量的口气问仲景。

仲景说：“侄儿在民间学了一种方法，倒可以试试。”

伯父连声说：“好！快试试看。”

说着就让张仲景去兑药给病人医治。

张仲景把兑好的蜂蜜水从病人的肛门慢慢地灌进去。蜂蜜水缓缓地流进大肠，肠壁受到了强烈地刺激，渐渐地蠕动起来。

过了一会儿，病人忙说，想要大便，忙乎了一阵子，老人终于平静下来了。

过了几天，老人的儿子前来感谢师徒二人，说他的父亲已经痊愈了。这就是张仲景最早发明的灌肠法。

通过这件事，张伯祖对自己的徒弟更是喜欢，常在人前人后夸奖自己的爱徒，他也试着让张仲景独立诊治病人，在他的精心栽培下，张仲景已初露头角。

张仲景通过自身的不断努力，经过不断摸索，总结经验，终于总结中国第二世纪前的医学成果而编写出经典医书《伤寒杂病论》，被后人尊称为“医圣”。

孔融——少年孔融巧分梨

孔融，东汉鲁人，字文举，孔宙第三子，孔子二十代孙。生于东汉桓帝永兴元年（153年），卒于东汉献帝建安十三年（208年），终年56岁。曾任北海相，亦称孔北海。与大学问家蔡邕交往密切。汉献帝建都许昌后，孔融任少府，曾被封为太中大夫。为人恃才负气，言论往往与传统相悖。

东汉末年的文学家孔融，小时候非常有礼貌，而且聪颖过人。他六岁让梨的故事早已家喻户晓，被后人传为美谈，但孔融巧思分梨的故事恐怕很少有人知道。

一天吃完午饭，孔融便自己到书房去读书写字了。这时老管家进房传话说：“小主人，在外地的伯伯、叔叔、婶婶和六个堂兄妹都来了，夫人叫你到前庭去见见他们。”孔融长到六岁还没见过他们，特别是六个堂兄妹不知长的什么模样。于是，孔融没等老管家赶到前庭回话，已飞也似地先到了。在父母的介绍下，孔融—一给伯伯、叔叔、婶娘和六个堂兄妹见过了礼，大家都夸孔融有礼貌。

这时，母亲叫丫环端上一盘梨来，玲珑剔透的盘中放着六只又大又香又嫩的鸭梨，母亲又叫孔融把鸭梨分给六个堂兄妹吃。

孔融正要分梨，却被父亲止住了：“慢！融儿，你把梨子送给堂兄妹，每个人一个，而且盘子里还要留一个，你能分好吗？”

父亲知道孔融很聪明，有意想夸耀一下孔融，谁知题目太难，反倒把孔融给问住了。伯伯、叔叔、婶婶们，也觉得这事连他们都难以办妥，何况一个六岁的稚童呢？六个堂兄妹更是束手无策，面面相觑，心里在琢磨着：“这样分梨，我们六个人中总有一个人吃不到梨子呀！”

孔融拧着眉头苦思，他为难地看看母亲，母亲慈祥地对孔融说：“融儿，动动脑筋呀！梨子分来一个不少，你一定能分好的。”

孔融的眼珠子急速地转动着，他瞧了瞧盘子又望了望梨子，忽然，脸上露出了欢欣的喜悦，他拍着小脑瓜儿说：“有办法了。”

只见孔融拿起盘中五只梨子分别递给五个堂兄妹，盘中剩下一只梨子，一个堂妹没有分到梨子，这个堂妹感到很委屈。伯伯、叔叔和婶婶看这个办法不灵。孔融微微一笑，把剩下的一只梨子连同盘子一起递给了这个堂妹。