第7章 别再逼中等生了 (1)
孩子是中等生，家长往往又气又急，不断给孩子加压。其实，孩子已经处于水深火热中了——在学校，老师不关注，同学漠视；回到家，等待他们的又是家长的横眉冷对、枯燥漫长的补习。一个十来岁的孩子承受了太大的压力，很容易产生心理扭曲。这对于孩子刚刚开始的人生才是致命的打击。
屡遭打击的路路
生活中，中等生们因为不理想的成绩，遭受了太多的打击和批评，这些对于孩子的健康成长无疑是非常有害的。
路路上二、三年级的时候，每当看到别人家的孩子拿着优秀的成绩单回家，我就会特别羡慕。比如同事小马的女儿，不仅学习成绩全班第一，而且舞蹈也非常棒，经常代表学校去市里参加比赛。每次听到她说女儿又在哪儿拿到了比赛第一名，同事们都会发出“哇”的赞叹声，也许是因为“母凭子贵”的原因，我总觉得小马在公司走起路来都比别人有风度、有气场。那个时候，只要聊到孩子的学习成绩，我就会远远避开，生怕他们问起路路的情况。
那个时候的我远没有现在这般“沉得住气”，再加上工作、生活的双重压力，稍微有点儿不顺心，路路一直上不去的成绩就会顺理成章地成为导火索。
记得是那年岁末，路路爸出差不在家，我所在公司正进行年度先进个人评选，不但事情变得更多，而且风言风语弄得我心烦意乱。有一天回到家，我实在忍不住了，一边收拾屋子一边发牢骚，此时路路战战兢兢地从房间里走了出来，可怜巴巴地望着我。
“你又怎么啦？”我不耐烦地看着他。
“这一次考的数学试卷，老师说要家长签字。”他小心翼翼地把试卷递了过来。
“又是82分，难道90分对你来说就那么困难吗？你知不知道马阿姨的女儿每次都是100分。”我有些情绪失控了，用手指点着上面鲜红的“82”这个数字。路路低着头，一直不说话，眼泪一个劲儿地往下流。我这时才发现刚刚自己说的话对孩子的伤害有多大，刚才自己的情绪有多么糟糕。那一天晚上，我做了路路最喜欢吃的红烧鲤鱼和糖醋排骨，但是他几乎都没有动筷子，简单地扒了几口饭就回到房间里看书去了。
接下来的好几天，路路的情绪显得十分低落，放学之后就直接回家闷在屋子里，喊他出来吃饭的时候也拖拖拉拉。路路爸出差回来看到变了个样的路路也感到十分惊讶，我也按捺不住自己内心的不安，觉得孩子老是这样是会出问题的，而且上一次也确实是我的不对，把那么负面的情绪带给他。
“路路，上次是妈妈不好，妈妈不应该那么凶，原谅妈妈好吗？”我看着依然沉默不语的路路。
他抬起头看了看我，点了点头，“妈妈，以后我也好好学习，那样你就不会在家里发火了。”
“那咱们拉钩钩？”
“好，拉钩钩。”他伸出小拇指，微笑着和我拉钩。
路路和我约定之后对待学习的态度也是一百八十度大转弯，早上起来读英语，晚上就坐在书桌前做数学题。我这个当妈的看到孩子这么用功地努力学习自然也是十分的开心。
路路在那一个学期确实比以前要用功很多，这些我都是一点一滴地看在眼里，然而在那一年的期末考试中，路路拿回来的成绩单上依然是我们哭笑不得的第23名。虽然我曾在梦里梦到路路用心学习之后会突破中等生的瓶颈，给我们一个巨大的惊喜，但那终归是个梦，回到现实生活中来，我们还是不得不接受路路是个中等生的事实。
那几天路路的情绪也很低落，我想肯定是因为付出了努力而又没有考出好成绩的原因。我怕孩子会因此而意志消沉下去，因为毕竟以后的路还很漫长，所以从那天以后，我一直在鼓励他，告诉他只要用心学习就好了。
也许是因为我的这种积极的正面的情绪的影响，路路很快就从考试不理想的阴霾中走了出来，又重新变成了那个活泼开朗的小男孩，并表示会一直很努力地学习下去。而后来从路路上中学的表现来看，正是因为路路的这种长期的坚持，养成了很好的学习习惯，使得他在中学的成绩一直很优秀，而且这种源自内心的强大力量也让他在不屈不挠中收获了很多意想不到的人生经验。
说实话，如果不是那一次我对路路发火，然后看到他好些日子闷闷不乐，我也不会发现原来父母的情绪会这么深刻地影响到孩子的身心健康。
我在网上特意查阅了这方面的相关资料，发现年纪尚幼的孩子，比如婴幼儿和小学生，正处于内心非常脆弱的阶段，如果父母经常把孩子当“出气筒”，对他们呵斥、发火，会使孩子产生恐惧感和挫败感，内心就会聚集很多消极情绪，比如焦虑、悲伤、惶惶不安，孩子也会显得比以前更加沉默，郁郁寡欢。
从那之后，我很注意自己以及家人在路路面前的情绪表达，不管工作与生活上遇到多么不顺心的事，在走进家门之前都统统抛到脑后，时时刻刻给孩子一个健康向上、积极快乐的形象。
我的努力没有白费，我和他爸爸的这种健康的情绪很快也感染到了路路，他的性格也变得比从前更加开朗，也更加乐于与我们沟通了。
我想，健康的心理和情绪基础对于孩子的学习与成长是至关重要的。尽可能让孩子减少遭受情绪污染，对孩子的健康成长非常有利。
家有中等生小提示
“情绪污染”是最近几年出现的非常流行的词汇，说的就是父母因为遇到不顺心的事，再加上孩子学习成绩一直提不上去，而在家中埋怨发牢骚，甚至冲孩子发火泄气，这些都是一种情绪上的失控，给孩子的内心带来很多不利因素。路路先前沉默不语、闷闷不乐的样子一直清晰地留在我的脑海中，它时时刻刻提醒着我，在孩子面前要收敛自己的负面情绪，因为这种看似平常的情绪宣泄，实际上会对孩子脆弱的心灵造成伤害，使孩子产生心理阴影，严重的甚至还会导致终生的心理疾病。而与此相反的是作为家长的我们若是善于表达自己的情感，正确对待孩子的成绩，不仅可以培养孩子健康向上的心态，增加孩子对他人情绪的理解能力，还能保持孩子对学习的积极性，不会因为考试成绩不理想而担心、害怕，丧失了学习的兴趣。
沉默寡言的孩子
提到孩子沉默寡言，大多数的人都会想到可能是性格因素，却很少有人知道，成绩中等也有可能造成孩子的沉默寡言。
早上刚到公司，就听说同事小李在路上摔了一跤，结果小腿骨折了，下班后，同事们相约一起去医院看小李。打开病房门的时候，小李正躺在病床上，腿上打着石膏，胳膊上打着吊瓶，同事们纷纷问候。聊天的时候，小李向我们讲述了摔倒的原因。
今天小李被儿子学校的老师请去了，班主任说小李的儿子在班级里沉默寡言，不爱和同学交流，也极少到办公室提问题或者找老师谈话，再加上孩子最近成绩下滑明显，老师想了解一下孩子在家的情况。其实，孩子沉默寡言的性格也是小李的一块心病，她和丈夫两个人都是外向的人，儿子原来也是活泼、可爱、爱说爱笑的孩子，可是不知道怎么回事，这一年孩子好像突然变得不爱说话了，问他原因也不说，两口子干着急，也没有办法。
小李听了老师的话，又听说儿子原本中等的成绩在下滑就有些着急，结果在骑车回家的路上不小心摔倒了，把小腿摔骨折了。
听小李讲完事情的经过，大家不禁都感叹天下的孩子太难懂。小李的儿子我见过几次，今年11岁，上五年级，是有些不爱说话。见面都是问一句答一句，但眼睛忽闪忽闪的很可爱，被同事戏称为小帅哥。谁也没有想到，这个长得清秀的小帅哥会有这么多问题，给爸爸妈妈和老师带来这么多困扰。
看着小李发愁的样子，我回去后打电话给一个研究儿童心理学的朋友，向她询问对策。朋友详细问了孩子的表现之后说，孩子之所以不爱说话、成绩下降，很可能是因为闭锁心理。这种心理常出现在青少年身上，在学校教育中，中等生最容易出现这种问题。这是由于老师经常忽略中等生，而中等生一方面感受到与优等生的差异，心生自卑；另一方感受到父母的焦虑，压力过大。再加上家长缺乏与孩子有质量的沟通，长此以往，孩子就会变得不爱说话，不愿意表露自己的情感和喜怒哀乐等情绪，往往会把个人的情感或喜怒哀乐埋在心里或只向日记倾诉。情况严重的话可能导致孤独症、自闭症。
给我解释完，朋友又说，解决这样的问题只有一个办法，父母和老师要经常与孩子沟通，多体谅孩子，对孩子成绩不可一再强调，减少成绩对孩子的压力。当孩子表现出学习有困难时，父母或老师要帮助孩子克服或解决困难，时间久了，孩子的心理压力就会得到缓解，同时也会尝试发表自己的见解。
我放下朋友的电话，急忙把朋友的话转述给了小李。小李边听朋友的分析，边赞同地说：“你朋友分析得很准确，我们以前是对孩子的成绩抓得太紧了，而且对孩子的关心也确实太少了。”
结束通话后，我想起路路小学时期，因为我们对于他学习的逼迫，他也一度变得不爱说话，郁郁寡欢。幸亏我及时发现，并改变了对孩子学习成绩的态度，才使路路重新敞开心扉，回归到快乐、开放的本性。
为了帮助小李，我将朋友提出的方法，以及我的一些心得体会整理出来，希望能够给小李一点儿思路。
1. 孩子变得不爱交流，是因为感受到太大的压力。所以，缓解孩子的压力是最重要的。不要过于关注孩子的考试成绩，在孩子考试前，不要给孩子定过高的目标，考试后，要对孩子的进步（哪怕只是进步了一个名次，某个科目只进步了一两分）给予及时、充分的夸奖。帮助孩子重建自信心。
2. 平时要多和孩子交流，什么话题都行，哪怕开玩笑都可以。每天保证至少和孩子聊30分钟。这一点非常重要。
3. 多和孩子的老师沟通，尽量请老师在学校多关注孩子，缓解孩子因成绩不优秀而产生的心理落差。
4. 为了重建孩子的自信心，家长要注意，当孩子犯了错误时，不要全盘否定孩子，而要具体指出孩子哪些地方做错了。对那些做对的地方，要大加鼓励和赞扬。
5. 孩子也是家庭的一分子，如果父母遇到了困难，要把事情和原因告诉孩子，甚至还可以请孩子帮忙想办法，让孩子与大人一起承担责任，而不是瞒着孩子，让孩子感觉疏远。
家有中等生小提示
成绩中等的孩子会有压力，而压力往往会让他们产生心理问题。如果心理问题长期得不到解决，孩子就会通过自己的方式将压力“压”下来。天长日久，就造成了性格的改变或者心理疾病。而能缓解这种情况的唯一办法，就是父母与孩子的交流，及时发现孩子的问题，并帮助孩子解决问题。10岁左右的孩子正是认识世界、社会的时候，即使父母不提、不说，孩子用自己的眼睛还是会感受到，并产生压力。父母要多关注孩子。
焦虑到骂人的静静
由于承受的心理压力大，中等生更容易感受到焦虑，有些孩子甚至因为焦虑而做出骂人、打人等出格的事情来。成绩没有提高，毛病却越来越严重，这可急坏了家长。