数学教学技能导论

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作者简介

本书编委会

前言

第一章 导读

第二章 一个训练数学教学技能的平台

第三章 教者善导、学者能入

第四章 言蕴深情，增强吸引力

第五章 几乎可以服务于无限目的的板书技能

第六章 凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学

第七章 教，不在于全盘授予，而在循序诱导

第八章 传道、授业、解惑

第九章 一个形成条件反射的关键变量

第十章 变化是“兴趣之母”

第十一章 一堂课中情感共鸣的最后一个音符

第十二章 一种教学、教研改革的手段

第十三章 一种提升数学教师教学能力的助推器

参考文献