更新时间：2022-11-18 14:11:07
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寄语
学术概貌
金雅教授美学传略
金雅人生论美学思想的孕萌衍化与理论特点
报刊书评
“人生论美学”与时俱进
“人生论美学”有利于实现中华传统美学的“两创”
梁启超美学思想研究的重要收获
开掘推进梁启超美学思想的研究
梁启超美学思想的价值
突破性的学术成果
世纪学术转型与民族美学思想资源的新开掘
转型时期美学思想研究的学术启示
中国近现代美学研究的可喜收获
梁启超美学研究的拓荒之作
中国现代“人生艺术化”探究
“人生艺术化”的现代价值
中国式“人生艺术化”精神的发现与建构
生命诗性的建构
深入发掘现代中国人生论美学资源
深入挖掘中华人生论美学精神
弘扬构建中华美学的民族资源与话语体系
聚焦中华美学的学理建构
溯民族美学之根 立中华美学之言
开掘儿童美育基础理论
立体构建当代儿童美育理论新体系
儿童发展的人生美育透视
推荐一本论美学的好书
颇有特色的现代美学文献选编
中国现代美学名家思想的深入研究
中国现代美学传统之发掘
文献整理与学术开拓的统一
中国现代美学传统的发掘和重释
思想研析
从金雅“人生论美学”研究说起
对当下中国美学研究的一种探索反思和创构
“真我”之问
当代中华的生命美感曲
金雅人生论美学的三个维度
简析金雅的人生论美学思想及其理论探索
金雅的中国现代人生论美学研究及价值启示
回到美育：当代人生论美学的致思路向
“人学”观念的突破与探索
浅谈金雅“大美观”的精神意趣
“美情”·“粹情”·“常情”
金雅对“人生艺术化”命题的发掘与推进
金雅的女性审美批评和女性审美观
金雅的学术个性与精神追求
抟情化升 艺以成人
探索构建人生论美学的力作
基础研究与实证研究相统一
美学研究如何“接着讲”？
人生论美学传统与当代中国美学原创性理论体系的建构
美学的呼吁和反思
植根民族文化传统 提升中华美学精神
“趣味”美育的宁馨儿
筚路蓝缕 真性真识
现代中国民族美学精神的发现与探究
返本开新，探源续脉
在“倦怠社会”中做一个有“趣味”的人
史论结合开拓中国现代人生论美学研究新局面
由现代人生论美学探析艺术创新民族化
人生论美学的历史承接和当代创新
统之有元 汇之有宗
继往开来，传承与弘扬中华美学精神
启迪智慧 反哺教学
信仰与思辨
“艺”“美”之张力和“大美育”精神的探掘
构建新时代中国儿童美育的人生论立场和理论体系
从美出发，抵达美
人生论美育观的开掘和立体建构
“大美育观”和儿童美育研究的人生论立场
自然美育与儿童成长
论金雅《美育与当代儿童发展》对小学书法艺术教育的指导意义
审美人生
美学美育的传播者
“同年”金雅
金生丽水 雅颂文章
探索生命与美学的丰富意蕴
金雅教授的学术人生和“中国情结”
因“人生论美学”结缘的金雅老师
人生因为自己的美学品味而动人
精致女学者
与美同行
文人气和学术味
“被朋友”的好朋友
做有趣味的学问
相聚不易 默念在心
忆同学少年
往事只能回味
那时花开
“一往情深”的小妹金雅
同门“大师姐”
简单而温暖
别样的优雅
玉壶存冰心，朱笔写师魂
知行合一，引领建立审美坐标
亦师亦姐忆恩师
