更新时间：2021-05-11 18:06:19
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作者简介
文前辅文
序
第一章 绪论
一 研究缘起
二 研究意义
三 研究回顾与评述
四 研究问题与研究方法
五 研究对象的选取与背景
第二章 儿童音乐教育的理论基础
一 生活世界理论与音乐审美
二 实践哲学的视角
三 现代人本主义教育思想
四 身体哲学与具身认知
五 “和”的乐教思想
第三章 儿童音乐教育的历史溯源
一 我国儿童音乐教育的历史回溯
二 西方儿童音乐教育的历史回顾
第四章 儿童音乐教育的价值追求
一 价值与音乐价值
二 儿童音乐教育价值的迷失与转向
三 儿童音乐教育“本真价值”的重构
第五章 走进儿童音乐教育的田野
一 多元交织的儿童音乐教育观念
二 传统与现代交融的儿童音乐教育内容
三 理想与现实共生的儿童音乐教育方式
第六章 儿童音乐教育面临的困境及原因探寻
一 儿童音乐教育面临的困境
二 原因探寻
第七章 构建和谐幸福的儿童音乐教育
一 “以人为本”的音乐教育理念
二 平衡与和谐的音乐教育内容
三 游戏与体验的音乐教育方式
四 教师的培训与教研
五 多彩的家庭音乐生活
第八章 结语
参考文献
附录
内容简介
