初中语文这样教（下）

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最敏锐的眼睛，最特别的视角——《回忆鲁迅先生》备教手记

《土地的誓言》备教手记

孤独不是精英者的专利——《台阶》备教手记

文到“无艳”情却深——《叶圣陶先生二三事》备教手记

苦乐之最润大责——《最苦与最乐》备教手记

《一棵小桃树》备教手记

做一次有意义的阅读“探寻”——《伟大的悲剧》备教手记

尊重学生与词语的生命连接——《太空一日》备教手记

理性的宇宙，人性的光芒——刘慈欣的《带上她的眼睛》备教手记

每一场“戏”，都是第一场戏——《社戏》备教笔记

《灯笼》备课及教学手记

体认逻辑推理 激发探索兴趣——《恐龙无处不有》备教手记

相识相依雁归来——《大雁归来》备教手记

《桃花源记》备教手记

尺翰之美——《傅雷家书》备教手记

走进文本，还要走出文本——《在长江源头各拉丹冬》备教手记

自读也是人生好风景——《登勃朗峰》备教手记

有意义的为儿童写作——《一滴水经过丽江》备教手记

拄杖无时夜叩门——《祖国啊，我亲爱的祖国》备教手记

让学生成为真正的阅读者——《溜索》备教手记

有趣的人，有趣地品——《蒲柳人家》备教手记

巨大的张力，厚重的底色——《江城子·密州出猎》备教手记

最是巾帼忧天下——《满江红（小住京华）》备教手记

《不求甚解》备教手记

以“写”促“读”自读自悟——《无言之美》备教手记

拨开云雾，畅享美景——《驱遣我们的想象》备教手记

古体诗教学的价值诉求——《十五从军行》备教手记

扣住“灵魂”教学游记——《壶口瀑布》备教手记