更新时间：2020-02-13 10:39:49
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全国高等学历继续教育规划教材护理学专业（专科）第四轮修订说明
全国高等学历继续教育规划教材护理学专业（专科）第四轮教材目录
第四届全国高等学历继续教育规划教材评审委员会名单
前 言
第一章 绪 论
第一节 护理学的形成与发展
第二节 护理学的概念
第三节 护理专业
学习小结
复习思考题
第二章 护理学的基本概念
第一节 人
第二节 环 境
第三节 健 康
第四节 护理
第三章 护理学相关理论与护理理论
第一节 护理学相关理论
第二节 护理理论
第四章 护理工作中的人际沟通
第一节 人际沟通概述
第二节 人际沟通的基本要素和层次
第三节 人际沟通的基本方式及障碍
第四节 护患沟通
第五章 评判性思维与临床护理决策
第一节 评判性思维
第二节 临床护理决策
第六章 护理程序
第一节 概 述
第二节 护理评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 护理实施
第六节 护理评价
第七章 健康教育
第二节 健康教育模式
第三节 健康教育的程序与方法
第八章 护理与伦理
第二节 护理伦理的基本原则、规范和范畴
第三节 护理实践中的伦理道德
第九章 临终关怀
第一节 临终关怀概述
第二节 临终病人的心理关怀
第三节 临终病人家属的居丧照护
第十章 护理与法律
第二节 护理立法
第三节 护理实践中的法律
附 录
附录一 入院病人护理评估单
附录二 住院病人护理评估单
附录三 护理诊断一览表（按NANDA分类法Ⅱ排列）
领域1 促进健康（Health promotion）
领域2 营养（nutrition）
领域3 排泄（elimination）
领域4 活动/休息（activity/rest）
领域5 感知/认识（perception/cognition）
领域6 自我感知（self-perception）
领域7 角色关系（role relationship）
领域8 性（sexuality）
领域9 应对/应激耐受性（coping/stress tolerance）
领域10 生活准则（life principles）
领域11 安全/防御（safety/protection）
领域12 舒适（comfort）
领域13 成长/发展（growth/development）
附录四 中华人民共和国医务人员医德规范及实施办法
附录五 国际护士伦理守则
附录六 中华人民共和国护士管理条例
第一章 总 则
第二章 执 业 注 册
第三章 权利和义务
第四章 医疗卫生机构的职责
第五章 法 律 责 任
第六章 附 则
附录七 护士守则
附录八 医疗机构从业人员行为规范（2012年版）
