更新时间：2019-12-27 14:10:29
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版权信息
《21世纪高等师范院校数学教育教学系列教材》编委会
内容简介
作者简介
前言
绪论
第一节 数学教学论的学科特点
第二节 数学教学论的研究内容
第三节 数学教学论的研究方法
第四节 学习数学教学论的重要意义
思考题
本章参考文献
第一章 中学数学教育改革回顾
第一节 国外数学教育改革
第二节 我国数学教育改革
思考题一
第二章 中学数学课程改革
第一节 基础教育课程改革下的数学课程改革
第二节 中学数学课程标准的基本理念
第三节 数学学习内容的核心概念
第四节 中学数学课程的目标与内容
第五节 数学新课程实施中对教师的要求
第六节 新课程标准下学生角色分析
思考题二
第三章 数学特点与中学数学
第一节 对数学的认识
第二节 中学数学的特点
第三节 中学数学与数学前沿
思考题三
第四章 数学思维与学生发展
第一节 数学思维品质概述
第二节 数学思维与数学教学
第三节 数学思维与科学思维
第四节 数学思维能力的培养
思考题四
第五章 中学数学能力与教学
第一节 数学能力的定义
第二节 数学能力的成分结构
第三节 中学生数学能力的培养
第四节 数学能力的个性差异
思考题五
第六章 中学数学学习
第一节 学习的基本理论
第二节 数学学习过程分析
第三节 影响数学学习的因素分析
第四节 数学教师与中学数学学习
第五节 现代信息技术与中学数学学习
思考题六
第七章 中学数学课程与教学
第一节 中学数学课程实施的原则
第二节 中学数学课程的教学模式
第三节 中学数学教学工作的基本环节
思考题七
第八章 师范生的培养与综合素质优化
第一节 师范生的数学知识结构与数学教师的数学专业素质
第二节 师范生的自我教育意识与教师职业道德的形成
第三节 中学数学教育研究与师范生的科研素质
第四节 数学教师的综合素质
思考题八
第九章 数学教育理论与中学数学教学
第一节 弗赖登塔尔的数学教育思想与中学数学教学
第二节 波利亚的解题理论与中学数学教学
第三节 建构主义理论与中学数学教学
第四节 我国的数学“双基”教学理论与中学数学教学
思考题九
第十章 中学数学思想方法
第一节 数学思想方法概述
第二节 中学常用的数学思想方法
第三节 中学数学思想方法与教学
思考题十
第十一章 中学数学课堂教学基本技能
第一节 数学课堂的导入技能
第二节 数学课堂的讲解技能
第三节 数学课堂的板书技能
第四节 数学课堂的提问技能
第五节 其他数学教学技能
思考题十一
第十二章 中学数学教育测量与评价
第一节 中学数学命题与考试
第二节 考试成绩的统计分析
第三节 数学学习评价
思考题十二
