更新时间：2019-01-03 20:28:50
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版权信息
论高职院校的基本特征与个性特色
一、高职院校的基本特征
二、高职院校的个性特色
参考文献
建立现代化教育教学模式培养高素质应用型人才
一、高职教育教学模式的基本理论
二、高职教育教学模式的内涵
三、我院各专业类别教学模式的特点
四、教育教学模式应体现地方应用型的办学特色
以评估为动力全面推进教学质量的提高
一、汕头职业技术学院合并组建五年来的教学现状
二、提高教学质量的举措
三、评估与发展
试论高等职业教育的双重属性
一、问题的提出
二、对高等职业教育双重性认识的现状及原因分析
三、高等职业教育双重性的内涵分析
四、高职教育双重性内涵理解的现实指导意义
关于办好高等职业技术教育的一点思考
一、汕头经济的发展状况与我们的办学现状
二、目前汕头经济急缺的各类人才预测
三、在资金短缺、师资不足的情况下，我们应该如何解放思想，改革创新我们的高等职业技术教育
四、结合汕头经济需要，我院可以开办的专业
五、进一步解放思想，打破传统办学模式
对汕头职业技术学院发展思路的几点思考
一、理顺管理机制，坚持用人唯贤
二、加强网络建设，促进教学管理规范化
三、成立师范部，加强师范类专业统一归口管理
四、工科类、艺术类专业尝试走创业教育发展模式
五、经济类、外语类专业按工学结合模式发展
六、精选和扶持“名牌专业”优先发展
创业教育势在必行
一、“业”的认识与“育”的延伸
二、将创业教育贯穿于整个高职教育
创业教育教学模式之探讨
一、创业教育的内涵
二、国内外创业教育兴起与发展
三、开展创业教育的必要性
四、构建创业教育教学模式的设想
五、结束语
以人为本位，以职业为导向，改革中等幼师课程设置
一、改革中等幼师课程设置的价值取向——“以人为本，以职业为导向”
二、课程改革的几点思考
浅析影响新课程改革的教师因素
实践新课程理念 促进中职教育发展
一、培养具有完善人格、具备时代价值观、具有社会责任感的人
二、培养学生的实践能力和创新精神
三、倡导新的学习方式
四、努力建设开放而有活力的校本课程
五、改革现行单一的评价体系
心理与教育类课程在师范生职业素质培养中的作用
一、教师职业素质的构成
二、师范生通用职业能力的培养——案例教学的探索
语文教育专业深化实践教学的设想
一、优化课程结构，构建“职业能力本位”的课程体系
二、全面推行教学改革，强化实践教学环节
新时期高职师范类中文专业中国古代文学教学设想点滴
一、整合教材内容，优化教育方向
二、增加学术前沿，不迷信权威
三、巩固基础，让学生与文本直接对话
四、运用多媒体，丰富教学方法
五、延伸课堂，开展实践性教学活动
在困境中寻找失落的美
一、中职语文审美教育的困境
二、中职语文审美教育的思考
幼儿师范学校增设语文基础知识课的思考
试论幼儿师范学校语文课的整合
一、现实和理论依据
二、关于新课程的设想
两种教学模式在高职院校历史课堂的应用
一、抛锚式教学模式
二、自学——辅导式教学模式
立足教学实际 凸显历史教育特色
高职院校美术、艺术设计专业实践性教学的新思考
一、现状观察和分析
二、高职艺术设计专业实践教学改革的思路
三、构建学院艺术设计公司的若干设想
艺术设计专业设计基础教育的教学思考
一、加强设计专业造型基础的培养
二、设计技艺与创意培养
三、重视培养学生的市场经济意识
四、培养学生的人文素质、团队合作精神
五、培养学生对基础课程重要性的认识
六、培养学生树立良好的学习心向和定势
高等职业技术学院音乐教育中声乐教学模式的改革构想
一、声乐教学课程体系的改革
二、声乐教学模式的改革
三、声乐教学中艺术实践的改革
四、建立科学的管理机制
五、加强调研活动
浅谈声乐教学改革
